Darsning borishi

DARSNING BORISHI

I.Tashkiliy qism:	a)Salomlashish b)O’quvchilarning davomatini aniqlash, sanani qayd etish. d) O’quvchilarni guruhlarga bo’lishva tezkor savol javoblar o’tkaziladi. bolajonlari

1. 
   guruh- AHILLAR
   
2. 
   -guruh –INOQLAR
   
3. 
   -guruh- TOTUVLAR Omonim so’zlar qandaybo’ladi?
   

Javoblarni tinglash.

“Harfladan so’z yasayman” o’yini

Kalit so’z nima?

Shakldagi harflardan boshqa harf qatnashtirmasdan so’zlar hosil qilish kerak .

Masalan: osh, loy…

II. O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.

Uyga vazifalarni tekshirib chiqib aylanma daftarlar almashtiriladi.

Fe’l nimaga aytiladi?

Fe’llar mano munosabatiga ko’ra qanday turlarga bo’linadi? Fe’llarning mayl shakli nechta va qaysilar?

Fe’lning zamon shakllarini ayting

Harakat fe’li deb nimaga aytiladi?

Holat fe’lideb nimaga aytiladi?

Daftarga sana va mavzu yoziladi.

Gap tuzib yozing, kim ko’p gap tuzadituzadi.

III. Yangi mavzu bayoni.

ko’makchi fe’lning ma’nolari






TURIBDI

1. 
   b
   

TURMOQ

(i) b

YURIBDI

YURMOQ

KECH TUSHISHI BILAN ATROFNI QORONG”ULIK BOSIB BORMOQDA.




TONG OTISHI BILAN MAKTAB AVTOBUSI O’QUVCHILARNI MAKTABGA OLIB BORMOQDA

IV.MUSTAHKAMLASH





Rasmdan nimani tushundingiz????

O’z fikringizni bildiring.

O’quvchilarni baholash va darsga yakun yasash.

O’quvchilar darsdagi ishitirokiga ko’ra baholanadi va g’olib guruh aniqlanib rag’batlantiriladi.

O’quvchilarni kundaliklariga baholar qo’yiladi.

VI.Uyga vazifa berish

183-mashq uyga vazifa qilib berildi.

Boshlamoq, yotmoq, chiqmoq ko’makchi fe’llari ishtirokida so’z qo’shilmalari tuzing va ularni gap ichida keltiring.

Kirish qo’ng’irog’i chalinishi bilan o’quvchilar darsga kira boshladi.



Tulkining mehmondo’stligidan quvongan laylak likopchani cho’qiy boshladi.