Darsni psixologik taxlil qilish

Darsni ob’ektiv kuzatish varag’i

1.O’qituvchining F.I.SH.______________________________________________________________

2.Fan_________________________________________________________________________

3.Auditoriyadagi ishlar qanday tashkil etilgan, partalar yoki stol va stullar qanday joylashgan(guruhlar qanday o’tiribdilar), o’qituvchi qaerda turganligini chizib bering:

Kuzatish ob’ekti	Yozuvlar
Topshiriqni tushuntirish Topshiriq barcha ishtirokchilar uchun ham tushunarlimi? Talabalar zaruriy izohlarni oldilarmi?
Resurslar (darsning moddiy texnik ta’minoti) Sinfda yetarli maydon mavjudmi? Zamonaviy texnik vositalardan foydalanish darajasi qanday? Ko’rgazmali vositalar qanday turlaridan foydalanildi? Ushbu resurslar qanchalik oqilona ishlatiladi?
Talabalarning faolligi: Mashg’ulotning har bir bosqichida barcha talabalar (ularning aksariyati yoki kam soni) ishtirok etdimi? Muhokama qilishda barcha talabalar (ularning aksariyati yoki kam soni) ishtirok etdimi? O’z fikrlarini barcha talabalar (ularning aksariyati yoki kam soni) bayon etdimi?
Talabalar qiziqishini asoslanishi: Mashg’ulotlarga barcha talabalar (ularning aksariyati yoki kam soni) qiziqish bildirdimi? Real hayotiy vaziyatlar bilan bog’lanish bormi?
Talabalarning qobiliyati (bilimdonligi): Talabalar topshiriqlarni bajarish uchun yetarli bilim va qobiliyatlarga egamilar? Talabalar guruhda ishlash, sa’yi harakatlarni birlashttirish borasida bilimdonlikni namoyish etishlarini baholang
Vaqt: Topshiriqning barcha bosqichlarini bajarish, shu jumladan natijalarni muhokama qilish uchun vaqt yetarli (etarli emas, juda ko’p) bo’ldimi?
Rahbarlik: O’qituvchi/talaba(jami) Darsning qanday qismida o’qituvchi yetakchilik qildi? (% hisobida qanchani tashkil etadi) Darsning qanday qismida talabalar yetakchi rol o’ynadi? (% hisobida qanchani tashkil etadi) Darsning qanday qismi talabalar tomonidan quydagilarga sarflandi? (% hisobida qanchani tashkil etadi): Darsni tinglash (%) Individual topshiriqlarni bajarish (%) Kichik guruhlarda ishlash (%) Butun sinf ishtirokida munozara (%) Boshqa jihatlar (aynan nimani ko’rsatishni istaysiz)
O’qituvchining uslublari: Tanlab olingan uslublar talabalarning yoshi, dars mavzusi, dars maqsadlariga erishishga mosmi? Ushbu uslublar qanchalik samarali (ular haddan ortiq bo’lmadimi, barchasi muhokama qilindimi)?
O’quv dasturining maqsadlari: Mashg’ulot davomida mazkur dars bo’yicha o’quv dasturning maqsadlariga qanchali muvaffaqiyatli erishildi?

Boshqa kuzatishlar

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

O’qituvchiga berilgan tavsiyalar

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________