Darsga kirish qismi qilish uchun metodlar: "Uyg’onamiz" metodi

Darsga kirish qismi qilish uchun metodlar: "Uyg’onamiz" metodi
“Olmani tut” o'yini
O'quvchilar bir-birlariga tezkor savollar berishadi. Boshqalar esa har qanday savolga javobni olma bilan bog'lagan holda qaytarishlari kerak bo'ladi. Siz olma o'rniga istalgan narsani tanlashingiz mumkin. O'yinning yagona sharti esa: kulib yubormaslik. O'yinni tajribadan o'tkazib ko'rgan o'qituvchilar olma bilan berilgan javob butun sinfni taqiqlangan bo'lsada baribir kuldirishi, natijada sinfda ko'tarinki kayfiyat uyg'onishini ta'kidlashdi. Natijada o'quvchilarning kichik stresslari ularni darsda bezovta qilmaydi.

👉 "Rasmni tasvirlash" o'yini

Bu boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun mo'ljallangan o'yin. O'yin jarayonida o'quvchilarga aytilgan rasmni ko'rsatishi va ko'rgan narsalarini tasvirlashi uchun 30 soniya vaqt berish kerak. Tanlangan rasmdagi tasvir aniq bo'lmasligi kerak. O'quvchini o'ylashga va kreativ javob axtarishga majbur qilsin. Har bir tog'ri ta'rifni baholab boring.

👉 "Men yangilik aytaman- balki rost balki yolg’on" o'yini

Bu 4- sinf o'quvchilari uchun mo'ljallangan o'yin. Jarayonda o'quvchilarga kunning dolzarb mazulari yuzasidan munozarali savollar bering. Sinfni ikki guruhga ajrating. ikkala guruh bir-birga qarshi pozitsiyada tursin. Javoblarni argumentlar bilan isbotlasin. Bu o'quvchilarga darsni boshlashdan oldin kuch-g'ayrat, jo'shqinlik beradi.
Ketadigan vaqt: 10-15 daqiqa
Ishtirokchilar soni: besh yoki undan ortiq kishi
Kerakli vositalar: stullar
Qoidalar: Barcha o’quvchilar bir-biriga qarama-qarshi o'tirishlari kerak. Har bir o’quvchi o'zi haqida uchta haqiqat va bitta yolg'on ma'lumot aytadi. Yolg'on fakt bror belgi bilan ajralib turishi kerak.

Bolalar doira shaklida stullarda o’tiradi. shu shaklda, navbat bilan har bir o’quvchi yonidagi o'quvchiga uchta haqiqiy va bitta yolg'on faktni aytadi. Biroq qaysi biri yolg'on ma’lumot ekanligi oshkor qilinmaydi. Keyingi o'quvchi ma’lumotlarni eshitgach, sinfdoshi haqidagi yolg'on ma'lumotni topishi kerak.

O’yindan maqsad: Sinf rahbarlari uchun yangi jamoalarni birlashtrish, sinfdagi konfliktli holatlarni va o'quvchilarning bir-birlariga nisbatan keskin qarorlarini yo'q qilishga yordam beradi. O’quvchilarga o'zlarni tanishtirishda ba'zi faktlarni aytib berishlari va do'stlari haqida ko'proq bilib olishlari uchun teng imkoniyat yaratadi.