Dars o’tiladigan sana

«TАSDIQLАYMАN»
O'quv ishlari bo'yichа dirеktor
o'rinbosаri _______ Qurbonova N. M.
«____»__________ 202___ yil.

Dars o’tiladigan sana.
Guruhlar.	13-1	14-1	15-1

Mavzu.

Ish vaqti va dam olish vaqti. Mehnatni muhofaza qilish bo'yicha ishlarni tashkil etish.

Nazariy o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli.

O’quv vaqti: 80daqiqa.	Talabalar soni: 35 nafargacha.
O’quv mashg’uloti shakli va turi.	Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’ulot.
O’quv mashg’ulot rejasi.	Davlatimizda mehnatni muhofaza qilish ishlari qanday tashkil qilinishi. Korxona rahbar xodimlari mehnat muhofazasi bo’yicha nimalarni bilishi kerak va qanday huquqlarga egaligi. Korxonadagi mehnatni muhofaza qilish muhandisining vazifasi. Nomenklatura chora-tadbirlari.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Mavzuni berilgan reja asosida to’liq yoritish, o’quvchlarda mavzu bo’yicha aniq va to’liq bilim va ko’nikmalarni shakillantirish.
O’qitish natijasi:	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida talabalarda ish vaqti va dam olish vaqti, mehnatni muhofaza qilish bo'yicha ishlarni tashkil etish haqida asosiy bilim va ko’nikmalar shakllanadi.
Pedagogik vazifalar: Mavzuga kirish qiladi. Iloji boricha engil savollar asosida mavzu bo’yicha o’quvchlar qanday bilimga ega ekanligini aniqlashtiradi; Reja bo’yicha ketma-ketlikda mavzuni yoritadi; Asosiy tariff va atamalarni bosqishma-bosqich konspekt daftariga yozdirib boradi; Har bir reja bo’yicha savol-javob asosida o’quvchilar qaytar aloqaga kirishadi; O’quvchilarni qiziqtirgan savollarga javob beradi; Mavzu bo’yicha yakuniy xulosa chiqaradi.	O’quv faoliyatining natijalari: O’quvchilar tinglaydilar, berilgan savollar asosida mavzu bo’yicha mavjud birlamchi bilim va fikirlarni namoyish etadilar; berilayotgan malumotni tinglaydilar; asosiy tariff va atamalarni bosqichma-bosqich konspekt daftariga yozib oladilar; o’zlarini qiziqtirgan savolarni o’qituvchiga beadilar; barcha fikr va mulohazalarni tahlil qiladilar hamda mavzu bo’yicha yakuniy xulosa chiqaradilar.
O’qitish metodlari.	Ma'ruzani tushintirib berish va guruhlarda o’zaro fikr almashish.
O’qitish vositalari.	O’quv qo’llanma.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakillari.	Jamoaviy, individual.
O’qitish shart-sharoiti.	Maxsus jihozlangan o’quv xona.
Qaytar aloqaning usul va vositalari.	Individual-og’zaki va yozma so’rov.