Dars: Matematika Sana

Dars: Matematika

Sana: _________

Sinf: _________

Mavzu: 100 sonini hosil qilish

Darsning maqsadi:

ta’limiy: O’quvchilarning hisob malakalarini shakllantirish; “100 sonini hosil qilish ” mavzusini mustahkamlash orqali o’quvchilarning ilmiy dunyoqarashini kengaytirish;

tarbiyaviy: vatanparvarlik, tabiatni asrash haqi8da uqtirish; tejamkorlikka o’rgatish;

rivojlantiruvchi: “100 sonini hosil qilish ” mavzusi orqali o’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini rivojlantirish.

Dars turi: Noan’anaviy

Dars tipi: Yangi bilim berish

Dars metodi: She’riy tushuntirishlar, “Quyoshli kun” metodi,

mavzuga oid ko’rgazmali topshiriqlar.

DARSNING BORISHI:

(doskada tabiat manzarasi hosil qilinadi: quyosh, bulutlar, gullar, hovuzda baliqlar,gullar va kapalaklar surati )

O’quvchilar bilan salomlashiladi.

• 
  Hamma darsga tayyormi?
  

• 
  Ustoz bizlar zukkomiz
  

Doim darsga tayyormiz!

• 
  
  
• 
  Bolalar, aytinglarchi,
  

Onajon tabiatda

Qaysi fasl kezmoqda?

• 
  Ko’klam fasl bahoroy
  

Tarovatin yoymoqda!

• 
  Osmon bo’lib musaffo
  

Quyosh nurini yoymish

Dilga yoqar xushhavo

Ta’nimizni so’g’lamish

Quyosh bobo jilmayib

Sizga salom yo’llamish

Salomining so’ngida

Biroz sinab ko’rarmish

Quyosh: Salom bolajonlarim

Quvnoq qaqajonlarim

O’quvchilar: …

Quyosh: Bugungi kun daragi

Qaysi sonda namoyon?

O’quvchilar: …

Quyosh: Qani ayting, bolajon

O’tgan darsda

Tanishgansiz ne bilan?

O’quvchilar: …

O’qituvchi: O’tgan mavzu takrori

Bugunning poydevori

Otgan mavzu mustahkami

Hovuzchda jo bo’lmish

Tanimizni sog’laymiz

Baliqchalar ovlaymiz

Tezroq ilinsin uchun

Qarmog’imiz uchiga

“100” deb

Xo’rak joylaymiz

(Doskaning bir chetida hovuz surati va unda baliqlar bor, baliqlarda esa misollar yozilgan.)

• 
  Bolajonlar baliqlarimizda nima mujassam?
  
• 
  …
  
• 
  Bilasizmi, xo’ragimiz faqatgina 100 javobini hosil qiladigan baliqlarni ovlashimizni xohlayapti.
  

(Doskaga birin-ketin bolalarni chiqarib , misollarni tahlil qilib yechamiz. )

• 
  Barakalla, bolajon, zehninggizga tasanno!
  

Endi bolajonlarim, bir e’tibor qilaylik!

(100 soni kirib keladi)

100: Mana bugun yorug’ yuz

Sizla bo’ldim yuzma-yuz

Sizda border zo’r imkon

Intilsa gar har inson

Maqsadiga yetarlar

Va mingdan ham o’tarlar

Bilib ol, ey qorako’z

Ro’parangda menman- 100

Sonlar ichra ko’p yirik

10ta o’nlik, 2 ellik

Kim bo’lsa gar ishi 100

Yuz yosh bir asr demak

Katta baxt yuzga kirmak

-Bolajonlar, 100ni tanidikmi?

-…

-Bugun u bilan yanada ko’proq tanishamiz. Hamma daftarini ochib bugungi sana va mavzuni yozsin.

(hamma yozib bo’lgach)

• 
  Bulutchalar biz uchun
  

Bellashuv tayyorlabdi

Tartibni bilsin deya

Mana bu topshiriqni yo’llabdi

(deb bulutkar orqasidan topshiriqli qog’ozni olaman, 1-misol og’zaki bellashuv asosidataskil qilinadi, g’oliblar e’lon qilinadi.)

• 
  Bulutchalar ho’mrayib
  

Quyosh yuzin to’sishdi

Ko’ngli bo’shda ularning

Darrov ko’zin yoshlashdi

(yomg’ir ovozini hosil qilamiz)

Yomg’irda bo’lar bizga

Ajoyib hamrohimiz

Do’lda ham bo’lar qalqon

Uning nomi …….. (soyabon)

Soyabon uchun bizga

Kerak bo’lar gazlama

Ikki to’p gazlama olib, diqqatimizni 7-masalaga qaratamiz

(masalani birgalikda ishlaymiz)

Ye:1) 60-42=18

2) 60+18=78 m

Javob: Ikkala to’pda 78 m gazlama bor

• 
  Mana yomg’ir ham tindi
  
• 
  Quyosh charaqlab ketdi
  

Hamma yoq bo’lib nurli

Kaptarlar parvoz etmish

Ko’ksida maktublarin

O’z egasiga eltmish

(Doskada cho’chqacha surati va ikki kabutar, maktublar tasvirlangan ko’rgazmali topshiriq ilingan. Topshiriqqa ko’ra maktub cho’chqachaga borib yetishi uchun bo’sh kataklarni to’ldirish kerak)

• 
  Bolajonlar, maktublar egasiga borib yetishi uchun noma’lum qo’shiluvchilarni topishimiz kerak ekan
  

(topshiriqni bajaramiz)

• 
  Gullar ifori ila
  

Ko’ngillarni xush qilmish

Sizga topshirig’ini

9-misolda yo’llamish

(9-misolni matematik diktant tarzida o’tkaziladi, bajarganlar baholanadi)

• 
  Kapalaklar deydi bizga
  

Kitobdagi 11-

Topshiriqjonga qara

Chiroyli tuz masala

Va daftarga muhrla!

(o’quvchilar bilan birga masala tuziladi va masala yechiladi)

O’quvchilarni baholab darsni yakunlaymiz!