Dars maqsadi: Ta’limiy maqsad

1-guruh:



2-guruh

Natija   tekshirilib,  jadvalga  qayd  etiladi.

      Bilamizki, O’zbekistonni, o’z  yurtini  madh etmagan  shoir  bo’lmasa  kerak.   Nafaqat  H.Olimjon,  balki bir  qator  ijodkorlar   satrlarida O’zbekiston va uning  go’zal   tabiati  madh  etilganini, tillarda doston  bo’lganini,  muxlislar  qalbidan joy olganini  inkor etmagan  holda,shuningdek,   o’quvchilarning  she’rga,she’riyatga         bo’lgan    munosabatini    shakllantiradi.

    2-taqdimot.”Kimning   she’ri?” usuli  orqali  har  bir  guruhga  O’zbekistonni  madh  etuvchi she’riy  matn  audiotasmadan eshittiriladi. O’quvchilar  tinglaydilar  va  muallifini aniqlaydilar.

    1-guruh.

Bir o’lkaki, tuprog’ida  oltin  gullaydi,

Bir o’lkaki, qishlarida  shivirlar  bahor.

Bir  o’lkaki, sal  ko’rmasa, quyosh  sog’inar,

Bir o’lkaki, g’ayratidan  asabi chaqnar.

Baxt  toshini  chaqib, bunda  kuch  guvullaydi.

                                                                                                    { Oybek}                           

   2-guruh.

O, ota makonim,

Onajon  o’lkam,

O’zbekiston,jonim  to’shay  soyangga.

Senday  mehribon  yo’q,

Seningdek  ko’rkam,

Rimni  alishmasman bedapoyangga.

   3-taqdimot.“Bir  savolga  besh   javob”  loyihasi.

   Ekranda  O’zbekistonning  bugungi   go’zal tasviri  tushirilgan  lavhalar  kompyuter videoproyektori  orqali  namoyish  etilib, endi guruhlarni  bahs-munozaraga  chorlovchi   bir  savol beriladi.

 

Yurt   tinchligi   nima?

Guruhlar o’qigan satrlari  va  ko’rgan  lavhalari  asosida  savolga   besh javob yozadilar. (Vaqt: 2yoki 3daqiqa   belgilanadi)

      O’quvchilar  hamkorlikdagi  bahs-munozaralaridan so’ng mamlakatimizda ilm

XALQ TA’LIMI XODIMLARI UCHUN BARCHA KERAKLI MATERIALLAR TELEGRAM KANALIMIZDA

@Ziyolilarga Xalq ta’limi xodimlari uchun Telegramdagi maxsus kanal