Dars – o‘quv ishlarining asosiy tashkiliy shaklidir. Dars

4-мавзу: Педагогик маҳорат асослари ва таркибий қисмлари.

“Маҳорат” ва “педагогик маҳорат” тушунчаларининг мазмуни. Педагогик маҳоратнинг таркибий қисмлари. Ўқитувчининг коммуникатив компетентлиги. Нутқ техникаси ва маданияти. Коммуникатив таъсир кўрсатиш. Педагогик мулоқот услублари ва уларни тўғри танлаш.

Педагогик деонтология. Педагогик мулоқот маданияти. Педагогик мулоқот йўналишлари ва услублари (авторитар, демократик, либерал). Аудиторияда шахслараро муносабатларни самарали ташкил этиш ва гуруҳни оптимал бошқариш.

Педагогик низоларни самарали ҳал этиш йўллари. Педагогик низоларни ҳал этишда қўлланиладиган усуллар. Педагогик низо субъектларига кўрсатиладиган педагогик-психологик ёрдам турлари. “Низо” ва “педагогик низо” тушунчаларининг моҳияти. Педагогик низога хос белгилар. Педагогик низоларни келтириб чиқарувчи омиллар. Педагогик низоларнинг турлари. Педагогик низоларни самарали ҳал этиш йўллари.

Замонавий педагог имиджи. Педагогнинг ўз-ўзини касбий ва шахсий такомиллаштириб бориши.