Да здравствует, темперамент!!!

Piaje konsepsiyasi

• Kognitiv rivojlanish nazariyalarining eng rivojlangan va ta'sirchan qismi J. Piagetning genetik epistemologiyasi hisoblanadi. U aql-idrokning ichki tabiati va uning tashqi namoyon bo'lishi haqidagi g'oyalarni izchil birlashtiradi.

• Жан Вильям Фриц Пиаже́ (фр. Jean William Fritz Piaget; 9 августа 1896, Невшатель, Швейцария — 16 сентября 1980, Женева, Швейцария) — швейцарский психолог и философ

• J. Piae kontseptsiyasining markazida organizm va atrof-muhit o'rtasidagi o'zaro bog'liqlik yoki muvozanat bor. Tashqi muhit doimo o'zgarib turadi, deydi Piaje, shuning uchun tashqi muhitdan mustaqil ravishda mavjud bo'lgan muvozanatni o'rnatishga intiladi. Atrof-muhit bilan muvozanatni ikki yo'l bilan o'rnatish mumkin: tashqi muhitni uning o'zgarishi tufayli moslashtirish yoki subektning o'zini o'zgartirish orqali. Buni ham, boshqasini ham faqat muayyan harakatlar subyekti amalga oshiradi.

Biologik (biosotsial) rivojlanish

• Biogenetik yondashuv doirasida asosiy
• nazariyalar E. Gekkel va S. Xoll tomonidan
• ishlab chiqilgan rekapitulyatsiya nazariyalari
• va Zigmund Freydning psixoseksual
• rivojlanish nazariyasidir.

• Rekapitulyatsiya nazariyalari
• Rekapitulyatsiya nazariyalari shuni ko'rsatadiki, inson tanasi uning prenatal rivojlanishida hayvonlarning ajdodlari yuzlab millionlab yillar davomida oddiy bir hujayrali mavjudotlardan tortib to ibtidoiy odamgacha bo'lgan barcha shakllarni takrorlaydi. Ammo, boshqa olimlar biogenetik qonunning vaqtini bachadonning rivojlanish chegaralaridan tashqarida kengaytirdilar. Shunday qilib, S. Xoll, agar 9 oy ichida embrion bir hujayrali mavjudotdan odamga rivojlanishning barcha bosqichlarini takrorlasa, u holda bola bolalik davrida insoniyat rivojlanishining boshlang'ich vahshiylikdan zamonaviy madaniyatigacha bo'lgan davrini o'tadi.

Bolani dunyoni harakatlar, tasvirlar va ramzlar orqali biladi. Bola odatiy harakatlar orqali dunyoni o'rganadi. Keyin dunyo tasvirlarda ham, harakatlardan nisbatan erkin bo'ladi. Keyin harakatlar va tasvirlarni lug'aviy vositalarga tarjima qiladi.

• Bolani dunyoni harakatlar, tasvirlar va ramzlar orqali biladi. Bola odatiy harakatlar orqali dunyoni o'rganadi. Keyin dunyo tasvirlarda ham, harakatlardan nisbatan erkin bo'ladi. Keyin harakatlar va tasvirlarni lug'aviy vositalarga tarjima qiladi.

• Джером Сеймур Брунер (англ. Jerome Seymour Bruner; 1 октября 1915, Нью-Йорк, США — 5 июня 2016) — американский психолог и педагог