D. R. Babayeva

Maqsad: Tarbiyachining rejasi asosida shaxsiy hayotda bo‘lgan voqealarni hikoya qilib so'zlab berishga o'rgatish.

Vazifalar:

• 
  Shaxsiy hayot (tajriba)dan tugallangan hikoya tuzish malaka- sini shakllantirish.
  
• 
  Gapirayotganda so‘zlarni bir-biriga bog‘lab, jumlalar tuzish malakasini mustahkamlash.
  
• 
  Aytilgan jumlani qanday holat (kayfiyat)da aytilganini an- iqlash (xafa, xursand).
  
• 
  Tovushga xos xususiyatlarni aniqlash.
  

Kutilayotgan natijalar:

• 
  Shaxsiy hayot (tajriba)dan tugallangan hikoya tuzish malakasi shakllanadi.
  
• 
  Gapirayotganda so‘zlarni bir-biriga bog‘lab, jumlalar tuzishga o‘rganadilar.
  
• 
  Tovushga xos xususiyatlarni bilib oladilar.
  

Shaxsiy hayot (tajriba)dan tugallangan hikoya tuzish malakasi shakllanadi.

Gapirayotganda so‘zlami bir-biriga bog‘lab, jumlalar tuzishga o‘rganadilar.

Tovushga xos xususiyatlarni bilib oladilar.

Kerakli jihozlar:

Mavzuga oid rasmlar.

Stol, stul, rangli qog‘oz va qalamlar, o‘yin ishtirokchilari.

Mashg‘ulotning borishi:

Tarbiyachi: Bolalar, hozir biz uchun qadrdon bo‘lgan maktab- gacha ta’lim muassasasi haqida suhbatlashamiz. Biz maktabgacha ta’lim muassasasini sevamiz. U bizning ikkinchi uyimiz. Siz mak- tabga borganingizda o‘qituvchingiz maktabgacha ta’lim muassasasi haqida so‘rab qolishi mumkin. Shunda siz qiynalib qolmasligingiz uchun shu mavzuda hikoya tuzishga o‘rganamiz.

1.