D к обогащению словарного запаса

C) Средство контроля и инструмент прогнозирования.
D) Средство итогового контроля.
E) Средство рубежного контроля.
$$$ 45
Укажите специальное упражнение, направленное на формирование пунктуационной зоркости:
A) Списывание текстов.
B) Определение грамматической природы смыслового отрезка.
C) Диктант.
D) Упражнение по пунктуации в связи с составлением отдельных предложений.
E) Упражнение по пунктуации в связи с составлением текстов.
$$$ 46
Укажите частнометодический принцип изучения русского языка:
A) Исторический.
B) Принцип развития чувства языка.
C) Функциональный.
D) Экстралингвистический.
E) Принцип межуровневых и внутриуровневых связей.
$$$ 47
Выделите прием, не относящийся к приемам семантизации слова:
A) Семантическое определение.
B) Структурно-семантическая мотивация.
C) Сопоставление с известным учащимся словом.
D) Контекст.
E) Функциональный прием.
$$$ 48
Укажите ведущий принцип русской орфографии:
A) Фонематический.
B) Дифференцирующий.
C) Фонетический.
D) Морфологический.
E) Традиционно-исторический .
$$$ 49
Укажите задание, направленное на организацию языковых и стилистических умений учащихся:
A) Аналитико-синтетического характера по готовому тексту.
B) Задание аналитического характера по готовому тексту.
C) Переработка готового текста.
D) Редактирование текста.
E) Создание нового текста на основе данного.
$$$ 50
Какой из общеметодических принципов опирается на положение о том, что необходимо «рассмотрение единиц каждого языкового уровня в их взаимосвязи с единицами как этого же уровня, так и других уровней»?:
A) Различение синхронии и диахронии.
B) Экстралингвистический принцип.