Conference proceedings

Açar sözlər:
Verilənlərin analizi, qeyri-səlis məntiq, verilənlər örtüyünün təhlili, qeyri-səlis verilənlər örtüyünün təhlili, ali təhsil 
standartları, distant təhsil standartları, müasir universitet, intellektual təhlil. 
Nəticə 
Tədqiqat zamanı müasir universitetdə distant ali təhsilin keyfiyyətinə təsir edən amillər elmi-metodiki cəhətdən 
araşdırılmış və koronavirus (COVID-19) pandemiyası şəraitində yaranan problemlərin aradan qaldırılması üsulları 
göstərilmişdir. Aparılan tədqiqatların yekunu kimi distant təhsil texnologiyalarının tətbiqi ilə əldə olunan nəticələrlə bağlı 
təklif olunmuş üsul və vasitələrlə distant ali təhsilin keyfiyyətinin artırılması istiqamətlərində atılacaq addımlar öz əksini 
tapmışdır. 
Manafov Afiz Manaf [https://orcid.org/0000-0002-3454-3543], 
Qafarov Qadir Arzu [https://orcid.org/0000-0003-2560-1147] 
Manafov A.M. Gafarov G.A. 
İbadət Əhməd Oğlu Məmmədov 

---

Son nəticədə qeyd etmək olar ki, koronavirus (COVID-19) pandemiyası şəraitində fəaliyyət göstərən müasir 
universitetlərdə yüksək səviyyəli, keyfiyyətli mütəxəssislərin hazırlığı prosesi distant ali təhsil platformaları üzərindən 
həyata keçirilərək əsasən aşağıdakı faktorların nəzərə alınmasını tələb edir: 

Distant ali təhsil platformalarında çalışan professor-müəllim heyətinin İKT hazırlığının artırılması ilə bərabər 
professional tərkibdə təşkil olunması; 

Abiturient hazırlığının distant təhsil texnologiyaları ilə keyfiyyətli şəkildə həyata keçirilməsi və tələbə qəbulu 
sistemində distant təhsil platformaları imkanlarından bacarıqla istifadə olunması; 

Ali təhsil müəssisəsinin maddi-texniki bazasının daha da gücləndirilməsi, elektron-təcrübə labaratoriyalarının 
yaradılması, professor-müəllim heyətinin, o cümlədən, tələbə kontingentinin müasir texnoloji qurğu və vasitələrlə 
təchizatının virtual təhsil mühiti tələblərinə cavab verməsi; 

Distant təhsil platformasında istifadə olunacaq tədris planları və digər təhsil sənədlərinin qüvvədə olan dövlət təhsil 
standartlarına uyğun olmasının təminatı; 

Distant təhsil platformasında çalışan müəllimlərin İKT sahəsindəki bilik və bacarıqlarının təkmilləşdirilməsi, 
ixtisaslarının “Elektron Universitet” layihələri çərçivəsində artırılması və müasir dövrün tələblərinə uyğun olaraq 
yenidən hazırlanması, universitetlərin modernləşdirilməsi mexanizmlərinin sistemli şəkildə həyata keçirilməsi; 

Tələbələrin distant təhsil platformasında keyfiyyətli biliklərə, bacarıqlara və səriştələrə yiyələnməsinin təmin 
edilməsi texnologiyalarının işlənilməsi; 

Distant ali təhsilin idarə edilməsi sisteminin daima təkmilləşdirilməsi; 

Distant ali təhsil sahəsində fəaliyyət göstərə biləcək kadrların işə qəbulu prosesinə hazırlanması üçün şəraitin 
yaradılması, müvafiq təşkilati-metodiki yardımların göstərilməsi; 

Distant ali təhsil platformasında təhsillərini başa vurmuş məzunların əmək bazarında rəqabətqabiliyyətliyinin təmin 
edilməsi üçün layihələrin həyata keçirilməsi və s. 
Qeyd olunan faktorların əhatə etdiyi məsələlər çətin formalizasiya olunduğundan ənənəvi riyazi metodlarla həll 
oluna bilinmirlər. Belə tipik giriş faktorlarının obyekt-yönlü analizi nəticəsində süni neyron şəbəkələrini qurmaqla çıxış 
verilənlərini proqnozlaşdırmaq olar.