Collins English for Exams Speaking for ielts

Examiner: 
In y o u r c o u n try, does having a u n iv e rs ity ed uca tion he lp you in to a b e tte r care er?
Candidate: 
Yes, it does, as a ll to p c o m p a n ie s r e c r u it g ra d u a te s fo r t h e ir to p p o s itio n s . T h e re fo re
you get a b e tte r s ta r t. H o w eve r, it's f a ir to say th a t a u n iv e rs ity d e g re e is n o t e v e ry th in g
and it's w h a t you do w ith it th a t m a tte rs . You can have a d e g re e y e t s t ill g e t o v e rta k e n by 
s o m e b o d y w h o is n 't u n iv e rs ity e d u c a te d b u t w h o g e ts p ro m o te d o v e r you be cau se th e y
w o rk ha rde r.
Motivation
Examiner:
Candidate:
Do you th in k o ld e r o r y o u n g e r w o rk e rs are m o re m otiva te d?
Younger w o rk e rs s h o u ld be m o re m o tiv a te d because e ve ryth in g in th e ir jo b is new to th e m
and th e re fo re e xciting and th e y have to b u ild th e ir c a re e r, w h ic h is a ll ahead of th e m . O lde r 
w o rk e rs have a te n d e n c y to th in k the y've seen it a ll and very ofte n ju s t w a it fo r re tire m e n t.
I do k n o w of at le ast one o ld e r p e rson w h o 's m ade a p o in t of re tirin g on a high and is 
th e re fo re h ig h ly m o tiv a te d to get a p ro je c t de live re d to a very h igh s ta n d a rd be fore he
1 0 4
Speaking for IELTS

---

CD1: Tracks 1 8 -2 3
re tire s . B ut no m a tte r how fa s c in a tin g y o u r jo b is, w h en you reach th e end of y o u r c a re e r, I 
su sp e ct you m a in ly fo cu s on y o u r im p e n d in g re tire m e n t.
Examiner: 
How can m a n a g e rs in crease m o tiv a tio n am ong th e ir w o rk fo rc e ?
Candidate: 
A llo c a tin g th e rig h t tas k s to th e pe rson w ith th e rig h t s k ills , bu t m aking every task s lig h tly
d iffe re n t so th a t the y le a rn every tim e . That can lead to an in crea se in m o tiv a tio n . It's about 
m a k in g th e jo b in te re s tin g , b u t w ith o u t d ro w n in g s ta ff in too m uch new in fo rm a tio n each 
tim e . If the y see th a t they can pro gre ss ste a d ily and m ee t th e c h a lle n g e s set, the n th e y ’ll 
stay m otivated.