Cilvēku resursu vadīŠana” Pašnovērtējuma ziņojums Rīga, 2005 Saturs

7. Studiju programmas novērtējums

7.1. Studiju programmas mērķis un uzdevumi

Valsts ekonomiskās politikas mērķu izpildei, jaunajam darba tirgum ir nepieciešama tāda izglītības un nodarbinātības politika, kas nodrošinātu cilvēku resursu pilnīgu izmantošanu, tādējādi veidojot produktīvu bāzi ekonomikas izaugsmei.

Bakalaura profesionālo studiju mērķis saskaņā ar profesijas standartu ir sagatavot personāla vadītāju, kurš nosaka un formulē uzņēmuma (iestādes, organizācijas u.c.) personāla vadības stratēģiju un politiku, plāno un vada atbilstoši uzņēmuma (iestādes, organizācijas u.c.) mērķiem, saskaņā ar LR un starptautiskajiem normatīvajiem aktiem, tiešā uzņēmuma (iestādes, organizācijas u.c.) vadības pakļautībā un sadarbībā ar citu struktūrvienību vadītājiem.
Studiju programmas uzdevumi:

• 
  profesionālo studiju absolventam jābūt zināšanām personāla vadībā, organizāciju psiholoģijā, personības psiholoģijā, darba un sociālās tiesībās, darba aizsardzībā, informātikā un informācijas tehnoloģijās, lietišķā saskarsmē, svešvalodā, kas jālieto ikdienas darbā;
  
• 
  studiju procesā jāiegūst praktiskā darba iemaņas (dažādu LR MK rīkojumu un noteikumu, Finanšu un Ekonomikas ministriju un to struktūrvienību izdoto noteikumu un instrukciju izmantošana) un prasmes studiju un prakses laikā iegūtās zināšanas izmantot, izstrādājot studiju darbus un projektus, kā arī diplomprojektu;
  
• 
  profesionālo studiju absolventam jābūt spējīgam saprast problēmas risināšanas mērķi, profesionāli piedalīties tā realizācijas projekta vadīšanā un izstrādāšanā, veicot nepieciešamās procedūras. Uzdevuma izpilde tiek kontrolēta, izmantojot studiju beigušo un darba devēju aptauju rezultātus.
  

7.2. Studiju programmas organizācija

Studiju sistēma Rīgas Tehniskajā universitātē ir veidota atbilstoši Izglītības likumam, Augstskolu likumam un Profesionālās izglītības likumam, tā, lai tā maksimāli veicinātu studiju programmās izvirzīto mērķu sasniegšanu un atvieglotu uzdevumu izpildi. Studiju sistēmu augstskolā iekšēji reglamentē studentu un augstskolas attiecības reglamentējošie dokumenti un studiju norisi un organizāciju reglamentējošie dokumenti.

Svarīgākie dokumenti, kas nosaka studentu un augstskolas attiecības ir ieskaitīšanas dokumenti un atsevišķs līgums par izglītības iegūšanas noteikumiem , kā arī darba kārtības noteikumi.

Imatrikulētajiem studentiem RTU izsniedz starptautisko studenta karti (ISIC). No imatrikulācijas brīža studentam ir visas RTU studējošā tiesības, ko paredz Izglītības likums, Augstskolu likums, Rīgas Tehniskās universitātes Satversme un citi saistošie dokumenti.

Studentiem ir iespējas apgūt papildus zināšanas, mainīt studiju formu un studiju programmu, ieskaitīt studiju novērtējumā citās augstākās izglītības studiju programmās iegūtās zināšanas, kā arī uz laiku (ne ilgāku par 2 gadiem) pārtraukt studijas, saglabājot attiecības ar RTU.

Augstskolas darbību reglamentējošie normatīvie dokumenti ir pieejami pie programmas administrācijas un arī RTU mājas lapā internetā.

Programma “Cilvēku resursu vadīšana” 160 kredītpunktu apjomā tiek realizēta kā:

• 
  četrgadīga (pilna laika studijas) vai
  
• 
  piecgadīga (nepilna laika studijas)
  

otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības programma.
Katrā mācību gadā ir 2 semestri, katra semestra ilgums ir 20 nedēļas – 16 mācību nedēļas un 4 nedēļas ilga sesija. 6.pielikumā pievienota informācija par vakara (nepilna laika) studiju organizāciju RTU.

Lai nodrošinātu programmai izvirzīto mērķu un uzdevumu sasniegšanu, pirmajā studiju gadā tiek apgūti obligātie studiju priekšmeti – vispārizglītojošie mācību kursi un kopējie nozares mācību kursi, kas veido bāzi speciālo zināšanu un praktisko iemaņu apguvei turpmāko studiju laikā. Uzsākot studijas, studenti saņem īsu informatīvo materiālu, kurš satur studentam svarīgāko informāciju par studiju organizāciju un praktisko realizāciju, kā arī noklausās nodarbības kursā „Ievads specialitātē” viena kredītpunkta apjomā.

Studiju programmas “Cilvēku resursu vadīšana” īstenošana atbilst iesaistīto struktūrvienību mērķiem un uzdevumiem.

7.3. Studiju programmas praktiskā realizācija

Programmas realizāciju pamatā koordinē un vada Ražošanas un uzņēmējdarbības institūts, savukārt, saturu un kvalitāti nodrošina Uzņēmējdarbības vadīšanas profesora grupa. Mācību procesa nodrošināšanā piedalās sekojošas struktūrvienības:

• 
  Ražošanas un uzņēmējdarbības institūts,
  
• 
  Darba un civilās aizsardzības institūts,
  
• 
  Starptautisko ekonomisko sakaru un muitas institūts,
  
• 
  SESMI Valodu docētāju grupa,
  
• 
  Humanitārais institūts,
  
• 
  Inženiermatemātikas katedra.
  

Institūti, tajos ietilpstošās katedras un profesoru grupas nodrošina mācību metodisko darbu: izveido un atjauno mācību priekšmetu programmas, nodrošina atbilstošo mācību priekšmetu pasniegšanu, diplomprojektu vadīšanu un aizstāvēšanu un citus mācību metodiskos darbus.

Programmas realizācijas nodrošināšanā tiek iesaistīts arī atbilstošs tehniskais un saimnieciskais personāls.
Katra studiju kursa apguves laikā studentam ir jānokārto studiju priekšmeta programmā noteiktie kārtējie pārbaudījumi – kontroldarbi un/vai studiju patstāvīgie darbi. Studiju priekšmeta apguve noslēdzas ar pārbaudījumu – ieskaiti vai eksāmenu.

Pie eksāmena tiek pielaisti tikai tie studenti, kas izpildījuši visas studiju priekšmeta programmā noteiktās prasības (nokārtojuši kontroldarbus, studiju patstāvīgos darbus u.c.). Pretējā gadījumā studentam nav tiesības kārtot eksāmenu. Pārbaudījumu vērtējumi tiek reģistrēti ieskaišu grāmatiņā un eksaminācijas lapā.

Nodarbību sarakstā vai eksāmenu grafikā plānotajā laikā nenokārtotais noslēguma pārbaudījums ir studiju parāds. Studiju parādu kārtošanas noteikumi un kārtība ir reglamentēti ar atbilstošiem Senāta lēmumiem.
Lai students tiktu pielaists pie gala pārbaudījumiem, jābūt nokārtotiem visiem studiju programmā noteiktajiem studiju kursa noslēguma pārbaudījumiem.

Diplomprojekta tematu izvēlas students, un to izvērtē Uzņēmējdarbības vadīšanas profesora grupas sēdē un apstiprina ar Dekāna rīkojumu. Diplomprojektu students izstrādā patstāvīgi, studiju pēdējā semestrī, konsultējoties ar darba vadītāju.

Mācību process tiek organizēts auditorijās un prakses vietās. Auditorijās notiek teorētiskās un praktiskās nodarbības, bet prakses vietās – iegūto zināšanu nostiprināšana un speciālista praktisko iemaņu iegūšana.

Notikuši ievērojami uzlabojumi mācību procesa nodrošināšanā un modernizācijā. Auditoriju telpas ir pilnībā izremontētas, apgādātas ar jaunām mēbelēm, uzstādīti ekrāni un kodoskopi. Studentu rīcībā ir datorzāles, kopētāji. Studenti var strādāt arī ar periodiskiem izdevumiem un mācību literatūru.

Otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības studiju programmas „Cilvēku resursu vadīšana” studējošie pētnieciskā darba iemaņas iegūst strādājot ar literatūru un internetā, kas nepieciešams, lai varētu sekmīgi izstrādāt studiju darbus un diplomprojektu.

Akadēmiskais personāls pētnieciskā darba un kvalifikācijas celšanas laikā iegūtās atziņas iestrādā mācību procesā. Studentiem ir iespēja uzstāties un publicēties par sava darba rezultātiem ikgadējās RTU studentu zinātniskās un tehniskās konferences (SZTK) ietvaros.

7.4. Vērtēšanas sistēma

Studiju programmas mērķu un uzdevumu sasniegšanas vērtēšanas sistēma atspoguļotas 2.tabulā.

2.tabula

Studiju programmas mērķu sasniegšanas vērtēšanas sistēma

	Mērķi	Vērtēšanas sistēma
1.	Profesionālo studiju absolventam jābūt zināšanām personāla vadībā, organizāciju psiholoģijā, personības psiholoģijā, darba un sociālās tiesībās, darba aizsardzībā, informātikā un informācijas tehnoloģijās, lietišķā saskarsmē, svešvalodās, kas jālieto ikdienas darbā.	Studentu aptauja, eksāmenu un ieskaišu rezultāti.
2.	Profesionālo studiju beidzējam studiju procesā jāiegūst praktiskā darba iemaņas un prasmes: - iemaņas dažādu LR MK rīkojumu un noteikumu, Finanšu un Ekonomikas ministriju un to struktūrvienību izdoto noteikumu un instrukciju izmantošanā; - prasmes izmantot studiju un prakses laikā iegūtās zināšanas, izstrādājot studiju darbus, kā arī diplomprojektu; - prasmes izmantot atbilstošas datorprogrammas projektu risināšanā.	Studiju darbu, prakses atskaites un diplomprojekta vērtējums.
3.	Profesionālo studiju beidzējam jābūt spējīgam: - saprast problēmas risināšanas mērķi, profesionāli piedalīties tā realizācijas projekta vadīšanā un izstrādāšanā, veicot nepieciešamos aprēķinus; - nepārtraukti paaugstināt savas profesionālās zināšanas.	Profesionālo studiju beidzēju, darba devēju aptaujas un atsauksmes.

Studentu zināšanu vērtēšanas pamatā ir otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības standarta prasības (LR MK 2001.gada 20.novembra noteikumu Nr.481 punkti 29 ÷ 32).

Studentu zināšanu vērtējuma rezultāti divreiz mācību gadā tiek apspriesti profesora grupas sēdēs, tos apkopo un vērtē arī programmas administrācija un tie kalpo par pamatu tālākai mācību procesa pilnveidošanai.

Izglītības vērtēšanas pamatprincipi studiju programmā ir:

• 
  pozitīvo sasniegumu summēšanas princips;
  
• 
  pārbaudes obligātuma princips;
  
• 
  vērtēšanas kritēriju atklātības un skaidrības princips;
  
• 
  vērtēšanas formu dažādības princips;
  
• 
  pārbaudījuma pieejamības princips.
  

Programmas apguves vērtēšanas pamatformas ir eksāmens un ieskaite, kas jākārto katra studiju kursa noslēgumā. Pārbaudījuma forma ir noteikta studiju programmā.

Eksāmenu pieņem studiju kursa mācībspēks vai cits attiecīgās struktūrvienības vadītāja norīkots mācībspēks.

Ieskaitē programmas apguve tiek vērtēta divdaļīgajā vērtējuma skalā – “ieskaitīts” vai “neieskaitīts”. Ieskaiti pieņem studiju kursa mācībspēks.

Bez noslēguma pārbaudījuma katrā studiju kursā ir iespējami arī kārtējie pārbaudījumi – kontroldarbi, uzstāšanās semināros, studiju patstāvīgie darbi u.c. Šie kārtējie pārbaudījumi ir noteikti studiju kursu programmās.

Prakse tiek vērtēta divdaļīgajā vērtējuma skalā – “ieskaitīts” vai “neieskaitīts”.

Prakses vērtējumu dod prakses vadītājs un prakses aizstāvēšanas komisija, pieņemot prakses atskaišu aizstāvēšanu un izvērtējot prakses uzņēmuma atsauksmi.

Kredītpunktus ieskaita par katru apgūto studiju kursu un praksi, ja vērtējums nav bijis mazāks par 4 (gandrīz viduvēji) vai “ieskaitīts”.
Lai nodrošinātu studentu informētību par studiju kursu noslēguma pārbaudījumu nosacījumiem un prasībām, par prakses programmām un prakses atskaites aizstāvēšanas prasībām:

• 
  studiju kursu noslēguma pārbaudījumu nosacījumi, prasības un jautājumi ir pieejami pie programmas administrācijas un mācībspēkiem;
  
• 
  pārbaudījumu nosacījumi, prasības un jautājumi studentam tiek izskaidroti studiju kursa pirmajā nodarbībā.
  

Programmas apguvi noslēdz valsts pārbaudījums, kurš tiek vērtēts desmit ballu skalā un kura sastāvdaļa ir diplomprojekta aizstāvēšana. Aizstāvot diplomprojektu vērtēšanas kritēriji ir:

• 
  teorētisko zināšanu un pieredzes sistematizācija, nostiprināšana un paplašināšana;
  
• 
  patstāvīga literatūras un citu informatīvo avotu apguve, t.sk. svešvalodās;
  
• 
  uzdevumu teorētiskās nostādnes un pētāmās problēmas risināšanas prasme, kas ietver atsevišķus un kompleksus kopsavilkumus un novitātes elementus;
  
• 
  aktuālas lietišķās problēmas analīze;
  
• 
  praktisku risinājumu izstrādāšana;
  
• 
  patstāvīga lietišķā pētījuma veikšanas iemaņu un iegūto praktisko rezultātu aizstāvēšanas spēju attīstība un nostiprināšana.
  

Diplomu par otrā līmeņa profesionālo augstāko izglītību saņem students, kurš ir apguvis programmu un nokārtojis valsts pārbaudījumu ar ieskaitītu (pozitīvu) vērtējumu.

Šāda vērtēšanas sistēma RTU darbojas no 2001./2002.mācību gada, un tā ir sevi attaisnojusi panākot augstāku studentu zināšanu un prasmju līmeni, kā arī studējošo sekmju labāku pārskatāmību un vērtējumu atbilstību prasmēm un zināšanām.

Studējošo sekmība un rezultāti tiek regulāri analizēti un apspriesti profesoru grupās, programmas vadības sēdēs, diplomprojektu aizstāvēšanas rezultāti - arī IEF Domes sēdēs.

7.5. Studējošie