Чизмачилик фан дастури билим сохаси

3.
VI. Фан укитилишининг натижалари (шаклланадиган компетенсиялар)
Фанни узлаштириш натижасида талаба:
• 
Стандартлаштириш 
тизими, 
машинасозлик 
материаплари, 
материалларга ишлов бериш усуллари, техник улчашлар ва 
уларнинг 
турлари, 
лойихалашда 
чизма 
ишларини
14

---

автоматлаштириш тугрисида 
тасаввур ва билимга эга булиш и
;
• тапаба:
- конструкторлик хужжатларининг ягона тизими (КХУАТ)нинг
асосий холатлари;
-машинасозлик чизмаларидаги асосий шартлиликлар ва белгилашлар;
- буюмларнинг чизмаларда тасвирланиши;
- машина ва ускунапар деталларининг эскизи ва иш чизмалари;
- ажралувчи ва ажралмайдиган бирикмаларни тасвирлаш;
- аксонометрик проекциялари ва уларнинг турлари тушунчаси буйича 
маълумотларни кейинчапик таълим жараёнида амалий куллай олиш
куникмаларига эга булиши',
• талаба:
- узатмалар ва уларнинг деталларини тасвирлаш, йигма бирлик
чизмаларини тузиш ва укиш, схематик чизмаларни укиш, курилиш 
чизмаларини тузиш ва укиш;
- сон белгили проекциялари, турли буюмлар чизмаларини бажариш,
аксонометрик проекцияларнинг барча турларини ясай олиш, 
буюмларнинг эскизи ва иш чизмаларини туза олиш, винт сиртли 
буюмларининг 
чизмаларини 
чиза 
олиш, 
укув 
жараёнини 
лойихалаштиришни билиши ва малака хосил килиши, талабалар 
мустакил ишларини илмий методик жихатдан ташкил этиш 
тугрисида аник 
м ал акал арга эга булиши керак.
4.
VII. Таълим технологиялари ва методлари:
• маърузапар;
• интерфао;
• кейс-стадилар;
• амалий машгулотлар (мантикий фиклаш, тезкор савол-жавоблар);
• гурухдарда ишлаш;
• такдимотларни килиш;
• индивидуал лойихалар;
• жамоа булиб ишлаш ва химоя килиш учун лойихалар.
5.