Chirchiq davlat pedagogika instituti

Metod. Savol-javob. Savol- topshiriqlar: 1 . Yozuvga o`rgatishda qanday usullardan foydalaniladi? 2. Chiziqli uslubga xos xususiyatni va uning salbiy tomonlarini bayon qiling. 3. Genetik usul husnixatga o`rgatishda qanday ahamiyatga ega? 4. Chiziqli usul deganda nimani tushunasiz? 5. Ritmik usul qanday amalga oshiriladi?
Muhokama uchun savol-topshiriqlarga talabalarning javobi
3-bosqich Umumlashtirish (55 daqiqa)	1. 1. Seminar mashg‘uloti: 1.O‘rganiladigan mavzuning aniq belgilab olganligi. Talabalar o‘z va o‘qituvchining taqvim rejasi yordamida o‘rganiladigan turli janrdagi asarlarni belgilaydilar. 2. Darsning maqsadi va vazifalari. 3. Maktablarda kuzatilgan savod o‘rgatish asosiy davr yozuv darslarining tuzilishi. 4.Darsning har bir bosqichi dars oldiga qo‘yilgan umumiy ta’limiy va tarbiyaviy maqsadni ochishga qaratilganligi xulosalanishi. 5.Darsda qo‘llangan metodlarni samaradorligi, o‘quvchilarni faollashtirish usullari. 6.Ko‘rgazmalardan foydalanish.
4-bosqich Yakuniy bosqich (5 daqiqa)	Talabalarni xattaxtada so‘z va gaplarni husnixat qoidasi asosida yozishga mashq qildirish. Xatolarni tahlil qilish. Eng yaxshi yozilgan husnixat namunalarini baholash. Talabalarning o‘quvchilar yo‘l qo‘yishi mumkin bo‘lgan xatolar yuzasidan fikr-mulohazalarini baholash.