Chеgаrа chiziq suvrаtdаgi tаsvir, rаng vа tuslаrni chеgаrаsini bеlgilаydi

Мотив -- маълум эхтиёжларни кондириш учун асос бўладиган кишининг ички фаолият мазмуни.
Мотивация - шахсни фаол хатги-харакатларга ундовчи сабаблар, асослар тўплами бўлиб, у айни замонда киши хулкини физиологик ва лсихологик бошкаришнинг динамик жараёнини ҳам билдиради ва фаолиятининг йўналишини, фаоллигини, уйғунлигини ва турғунлигини белгилайди.
Муаммоли вазият - ўкув вазияти бўлиб, у машаккат билан х,ал килинадиган масала туфайли юзага келади.
Мулоқот - кишиларнинг ўзаро муомалаларида ахборотлар алмашиш тавсифи.
Мулоқотнинг етакчи тури - ривожланишнинг маълум бир даврид_а атрофидаги кишилар билан муомалада етакчилик киладиган мулокот тур_и бўлиб> унинг натижасида шахснинг асосий сифатлари шаклланади.
Мулоқот кўникмаси - муомала кила олиш ва педагогик техника малака ва кўпикмаси.
Мулоқот фаолияти педагогнинг тарбияланувчилар, бошқа
педагоглар, жамоатчилик вакиллари, ота-оналар билан мақсадга мувофиқ урнатган муносабатлари
Мунозара - 1) матбуотда, сухбагда бирор баҳсли масалани мухокама қилиш, баҳс; 2) муаиян муаммо буйича фикр алмашишга асосланган таълим услубиёти.
Низо (зиддият) -- қарама-карши қарашлар, фикрлар тўқнашуви, жиддий зиддият, қизгин баҳс.
Одат -- кишининг маълум эътиқодлар, қадриятлар ёки ахлоқий меъёрлардан кслиб чиқиб, амалга оширадиган онгли фаолияти.
Педагог - тарбиячи, ўқитувчи, дарс бсрувчи.
Педагогика - ёш авлод таълим ватарбияси хдкидаги фан.
Педагогик жараён - таълим масалалари, унинг тараққиётини ҳал килишга қаратилган, махсус ташкил этилган педагог ва тарбияланувчиларнинг максадли ўзаро муносабатлари.
Педагогик масала - педагогик жараённинг асосий бирлиги, ўзига хос тизимидир. У воқеликни билиш ва каита яратиш зарурияти билан боғлик тафаккур қилинадиган педагогик вазиятдир. Таълим катнашчиларининг маьлум бир мақсадини кўзлаган таълим ва тарбиядаги моддиЙлаштирилга| вазиятдир.
Педагогик махорат - псдагогик жараённи билиш, уни ташкил эт^ олиш, ҳаракатга келтира олиш (А.С. Макаренко), педагогик жараённим юкори самарадорлигини белгиловчи шахснинг иш сифати ва хусусиятлар» синтези.
Псдагогик такт - ўқувчилар фаолиятининг турли доираларида ула] билан мулокотда бўлишнинг педагогик тамойили, ўлчови, ўкувчилар била! уларнинг шахсий хусусиятларини хисобга олган ҳолда, тўғри мулокотда бўл олиш малакаси.
Педагогик техника - 1) хар бир таълим олувчига ва жамоаг иедагогик таъсир утказишда самарали кўллаш учун зарур бўлган малака в кўникмалар мажмуаси; 2) ҳар бир таълим олувчи ва жамоанинг фаоллигин педагогик жихатдан таъминлаш учун зарур бўлган малака ва кўпикмалар.
Педагогик технология - 1) олдиндан лойиҳалаштирилган педагоги
жараённи амалиётда режали ва бир маромда татбиқ этиш ёки педагоп'
масалани ечишга қаратилган педагогнинг узлуксиз ўзаро боғланге
^лл -«'"«14 оо тяпбия ^слубиётлаоининг у. ёки £
тўпламини кўллаш билан боғлик бўлган лсдагогнинг узлуксиз, ўзаро шартланган ҳаракатлари тизими; 3) педагогнинг ютукларига кафолат берадиган аник ишлаб чикилгая ва катъий илмий лойиҳалаштирилган педагогик ҳаракат; 4) таълим шаклларини мукобиллаштиришга каратилган ва техника ҳамда иисон омиллари, унинг ўзаро ҳамкорлиги асосида ўкитиш жараёни ва билимларни эгаллаш, яратиш, кўллаш ва белгилашнинг тизимли услубиети.