Цели и задачи освоения дисциплины

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

1.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования представлен в п. 3. «Требования к результатам освоения дисциплины» рабочей программы дисциплины.

2 Описание показателей икритериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

2.1 Показатели и критерии оценивания компетенций:

ЗУН, составляющие компетенцию	Показатели оценивания		Критерии оценивания		Средства оценивания
ПК-1 способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов
З - основные понятия и категории теории банковского дела; закономерности функционирования современной банковской системы и отдельного банка; основные функции и операции банка; показатели, характеризующие деятельность банка (группы банков, банковского сектора), предприятия-клиента банка, группы предприятий, отрасли; У - использовать для сбора информации источники по теории и практике банковского дела, анализировать данные, необходимые для расчета показателей. характеризующих деятельность банка(группы банков, банковского сектора), предприятия-клиента банка, группы предприятий, отрасли В - специальной терминологией, связанной с банковскими операциями; навыками сбора, систематизации и анализа исходных данных, необходимых для расчета показателей, характеризующих деятельность банка(группы банков, банковского сектора). предприятия-клиента банка, группы предприятий, отрасли		Изучение рекомендованной литературы,поиск и сбор необходимой литературы и статистических данных, использование современных информационно- коммуникационных технологий и глобальных информационных ресурсов, анализ собранных данных и их интерпретация		Полнота и содержательность ответа; умение пользоваться дополнительной литературой и информационными ресурсами при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет;		О – опрос, Д – доклад, Т – тест
ПК- 2 способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов
З нормативно-правовую базу и типовые методики построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность банка (группы банков, банковского сектора), предприятия-клиента банка, группы предприятий, отрасли У применять нормативно-правовые документы и типовые методики для расчета и оценки показателей, характеризующих деятельность банка (группы банков, банковского сектора), показателей, характеризующие деятельность клиентов и контрагентов банка В навыками расчета показателей и анализа основных параметров деятельности банка(группы банков, банковского сектора); навыками расчета показателей и анализа основных параметров деятельности клиентов и контрагентов банка		Изучение нормативно-правовой базы, регулирующей деятельность банков; решение комплекса задач и ситуационных заданий; участие в деловых играх и тренингах		Решение задач и ситуаций (в полном объеме или частично),правильность расчета показателей , их интерпретация и оформление кратким выводом с обоснованием мнения студента. Усвоение и применение материала в процессе , участия в групповых играх и тренингах		СЗ – кейсы, ситуационные задания, З –задачи , ДИ – деловая (ролевая) игра, РТ- ролевой тренинг
ПК- 7 - способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет
З отечественные и зарубежные источники информации, используемы для составления информационных обзоров,аналитических отчетов У использовать отечественные и зарубежные источники информации по теории и практике банковского дела для формирования информационных обзоров и аналитических отчетов;формировать информационные обзоры и составлять аналитические отчеты по проблемам банковского дела В основами методологии экономического исследования в области банковской деятельности, навыками подготовки информационного обеспечения аналитического отчета; научным стилем изложения материала		Выполнение индивидуального (группового) аналитического задания и его презентация		Соответствие проблеме исследования; полнота, содержательность приведенных данных; подробность анализа; качество подачи и наглядность представления материала;умение отстаивать свою позицию при ответах на вопросы		И(Г)АЗ- индивидуальное (групповое) аналитическое задание.

3.2 Шкалы оценивания:

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация осуществляется в рамках накопительной балльно-рейтинговой системы в 100-балльной шкале.

Текущая аттестация проводится по трем видам учебной работы :

- посещение и активная работа на практических занятиях;
- самостоятельная работа студента;
- тестирование и контрольные работы
в двух контрольных точках.
Максимально возможная сумма баллов в контрольной точке - 100 баллов
За работу на практических занятиях (блиц-опросы, развернутые ответы, решение задач и т.д.) в зависимости от количества посещенных занятий и степени активности студента оценка по контрольной точке может составить максимум 30 баллов.
За самостоятельную работу студента: решение задач из задачника, выполнение индивидуальных заданий, подготовку к деловым играм, групповым презентациям, групповым дискуссиям, докладам на занятиях оценка по контрольной точке максимум - 40 баллов.
За выполнение контрольных работ и заданий в тестовой форме: максимум 40 баллов.
За активное участие в НИР - доклады на конференциях, участие в олимпиадах и конкурсах научных работ студент может получить дополнительно до 10 баллов.
Промежуточная аттестация - экзамен проводится по приведенным в рабочей программе дисциплины вопросам и типовым задачам. Максимальный балл – 100 баллов

- 84-100 баллов (оценка «отлично») - изложенный материал фактически верен, наличие глубоких исчерпывающих знаний в объеме пройденной программы дисциплины в соответствии с поставленными программой курса целями и задачами обучения; правильные, уверенные действия по применению полученных знаний на практике, грамотное и логически стройное изложение материала при ответе, усвоение основной и знакомство с дополнительной литературой;

- 67-83 баллов (оценка «хорошо») - наличие твердых и достаточно полных знаний в объеме пройденной программы дисциплины в соответствии с целями обучения, правильные действия по применению знаний на практике, четкое изложение материала, допускаются отдельные логические и стилистические погрешности, обучающийся усвоил основную литературу, рекомендованную в рабочей программе дисциплины;
- 50-66 баллов (оценка удовлетворительно) - наличие твердых знаний в объеме пройденного курса в соответствии с целями обучения, изложение ответов с отдельными ошибками, уверенно исправленными после дополнительных вопросов; правильные в целом действия по применению знаний на практике;
- 0-49 баллов (оценка неудовлетворительно) - ответы не связаны с вопросами, наличие грубых ошибок в ответе, непонимание сущности излагаемого вопроса, неумение применять знания на практике, неуверенность и неточность ответов на дополнительные и наводящие вопросы»

4 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»

Кафедра Банковское дело