Cefr writing E

iii) Rating of Task

iv) Feedback to candidates

31

Known criteria

Grading criteria are not provided to the candidate on the

paper, but can be viewed in past paper packs issued after

the exam session and in the handbook:

http://www.cambridgeesol.org/support/handbooks.htm

32

Task rating method Descriptive scale (band descriptors)

33

Assessment criteria Content; accuracy; range; organisation and cohesion;

appropriacy of register and format; target reader

34

Number of raters

1

35

Quantitative feedback

Exam specific grade

36

Qualitative feedback

Graphical display of performance on the paper

---

Index

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Commentary

•

Content

All points covered.

•

Accuracy

There are some basic errors, but they do not impede communication, e.g. ‘I am 

really exciting’, ‘There are anything’.

•

Range

Limited. Sometimes relies on lifting material from the input and does not always

achieve accuracy in the lifting.

•

Organisation and Cohesion

Clearly paragraphed. Some attempt at linking

•

Appropriacy of Register and Format

Generally appropriate.

•

Target Reader

Would be informed.

Score allocated

Band 3 (on the five band scale)

---

* The numbers in the left hand column of the tables refer to the categories in the ALTE CEFR Writing Grid