Caracterización macroproceso gestión financiera

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FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 13/12/11

VERSIÓN: 1.0

CÓDIGO: GDI.3.1.004

PRIMERA UNIDAD_TALLER

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FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 13/12/11

VERSIÓN: 1.0

CÓDIGO: GDI.3.1.004

A. OBJETIVO DE LA TAREA

Desarrollar la habilidad para plantear pregunta.

B. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

✓ Claridad

✓ Completo

✓ Profundidad y aportación

✓ Calidad de la argumentación

✓ Referencia a la propia práctica

C. DETALLES DE LA TAREA

A partir de la lectura del libro: Pensamiento filosófico contemporáneo de Arenas y Fernández,

plantee preguntas y responda, según la temática que sea de interés para el equipo. Elaboren

una presentación PowerPoint, para socializar sobre el pensamiento filosófico contemporáneo.

Utilice la estructura de la tarea, es decir: Objetivo Contenido Desarrollo Conclusiones

respecto a la temática abordada (pensamiento filosófico contemporáneo). Una persona por

equipo envía la tarea.

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Pregunta Inicial 

¿Cuál es la importancia de cuestionarnos para 

acercarnos más a la realidad en la vivimos en el 

contexto educativo para desarrollar e interiorizar nuestra 

supervivencia? 

Desarrollo

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Preguntas secundarias

1) ¿Cuál es el lugar en el que los estudiantes adquieren 

las herramientas para desarrollar su supervivencia en 

la siguiente etapa de la vida?

2) ¿Qué metáforas se plantea Marshall McLuhan para 

un método de enseñanza y aprendizaje a través de 

preguntas?

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Pregunta 1

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«Descrédito

a través de la etiqueta»

«Síndrome del retrovisor»

«El hilo de la acción»

Pregunta 2

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Conclusiones

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1) Aprendimos a interpretar el contexto educativo mediante un 

análisis crítico.

2) Desconocíamos las metáforas de Marshall McLuhan y su 

impacto en el sistema educativo.

3)   Implementar nuevas técnicas para generar una innovación 

pedagogía en nuestros futuros salones de clase. 

Conclusiones (qué aprendí, qué no sabía, qué

quiero seguir investigando, qué quiero

cambiar)

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• Anais Andrade

• Alejandra Benavides

• Arellys Zhunio 

Integrantes