Buyuk geografik kashfiyotlar va ularning tarixiy ahamiyati

Uy vazifasini so’rab bilish
5 daqiqa
2	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
3	Darsni mustahkamlash	15 daqiqa
4	Darsni yakunlash	5 daqiqa
5	Uyga vazifa	2 daqiqa

I.Tashkiliy qism
3 daqiqa

• 
  O’quvchilar diqqatini jalb qilish, ularni guruhlarga ajratib qo’yish 4 ta guruh 6-7 tadan o’quvchi bo’lib o’tirishadi.Salomlashish, davomat, dunyo xabarlari oldindan tayyorlangan suhandon ma’lumot beradi
  

II.Uy vazifasini so’rab bilish

• 
  Oldingi o’tilgan mavzu Kirish mavzusini so’rab bilish bunda o’quvchilarga tarqatma materiallar beriladi javob uchun har bir guruhga 1 daqiqadan vaqt ajratiladi
  

III.Yangi mavzu bayoni

• 
  Mavzu klaster asosida o’tiladi
  
• 
  Darsni mustahkamlashda sinkveyn usulidan foydalaniladi 
  

IV.Yangi mavzuni mustahkamlash.

Dengizchilar amalga oshirgan ishlar haqida ma’lumot bering

t/r	Fan nomi	Bajarilgan ishlar
1	Geografiya
2	Kartografiya
3	Okeonolgiya
4	Topografiya
5	Geodeziya
6	Geologiya

Mavzuga doir tarixiy shaxslar haqida ma’lumot yozing u kim? va uni bizning

allomalar bilan solishtiring

t/r	Tarixiy shaxs	Buyuk vatandoshimiz
1	Kolumb	Beruniy
2	Vasko da Gama	Ibn Sino
3	F.Magellan	Al Xorazmiy
4	P.Kabral	M.Ulug’bek
5	J.Kuk	M.Qoshg’ariy

Jadvalni to’ldiring

Dengizchilar	Ortiqchasini toping	Fanlar	Kashf etilgan yerlar	Kashf etilgan qabilalar nomlarini to’g’ri ko’rsating
Kolumb,V.da Gama, Torres, Magellan, Vespuchchi,	1488, 1492, 1503, 1506, 1519-1522, 1517, 1495,	Geografiya, okeonologiya, kartografiya	Sh.Amerika, J.Amerika, Avstraliya materiklari, orollar	Araukanlar, siular, appachilar, bagaudlar, badaviylar, siamlar,irokezlar,mayyalar, asteklar

V.Darsni yakunlash

• 
  Mavzuni umumlashtirib, faol ishtirok etgan o’quvchilarni baholash, yuzaga
  
• 
  kelgan muammoli savollarga javob berish