O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
FARG‘ONA DAVLAT UNIVERSITETI
___________________________________________________________________ fakulteti
___________________________________________________________ yo‘nalishi ____ kurs
______________- guruh talabasi _____________________________________________ ning
MALAKAVIY AMALIYOT
KUNDALIGI
Malakaviy amaliyot universitet rektorining ______________ dagi ________________
buyrug‘iga asosan ________________ dan ____________________ gacha o‘tkaziladi.
Malakaviy amaliyot rahbari: ____________________________________________
Oltiariq – 2022
Talabalar uchun eslatma.
Universitet talabalarining malakaviy amaliyoti o‘quv jarayonining asosiy qismi
hisoblanib, ta’lim yo‘nalishlarga mos muassasalarda o‘tkaziladi.
Malakaviy amaliyotning maqsadi: talabalar olgan nazariy bilimlarni chuqurlashtirish,
mustahkamlash va o‘quv tarbiyaviy ishlarga tadbiq etish, talabalarni o‘z kabsiga amaliy tayyorlash,
kabsiy mahorat malakalari va fazilatlarini tarkib toptirish hamda rivojlantirishdir.
Amaliyot davrida:
I.
a) talabalarning huquqlari
:
Taklif va fikr-mulohazalari bilan universitetning o‘quv bo‘limiga,
fakultet, kafedralar va maktab
rahbarlari, o‘qituvchilariga murojaat qilish.
Talabalar metodist-rahbarlarida uslubiy maslahatlar, yo‘l – yo‘riqlar olish.
Kafedralar va o‘quv muassasalarining o‘quv moddiy-texnikaviy bazasini foydalanish.
Ijodiy faoliyatlari doirasida malakaaviy amaliyotdagi faoliyatlarini kengaytirish.
Talaba malakaviy amaliyotni ¾ qismini bajarib uzrli sabablar bilan malakaviy amaliyotni
nihoyasiga yetkaza olmasa, o‘quv mashg‘ulotlaridan ajralmagan holda malakaviy amaliyotni davom
ettirish va nihoyasiga yetkazish huquqi beriladi.
b) talabaning burchlari:
Malakaviy amaliyot darsida olti soatlik ish kuni davomiyligida amaliyotni o‘tayotgan
xizmat
manzilida bo‘lishi.
Amaliyotchi talaba “malakaviy amaliyot dasturi” da ko‘rsatilgan ishlarni o‘z vaqtida bajarishi.
muassasalarning ichki tartib qoidalariga va amaliyot rahbarlari topshiriqlariga to‘la rioya qilishlari,
ularni bajarishlari.
Amaliyot davrida talabalardan biri shu gurh sardori qilib tayinlanadi.
U amaliyot ishlarini tashkillash, uslubiy rahbarlar tomonidan qo‘yilgan vazifalarni bajarishda
tashkilotchilik qiladi. Malakkaviy amaliyotga doir ma’lumotlarni
rasmiylashtirish, bayonnoma va
ro‘ynomalarni yurgizishda yordam beradi.
I. v) talabalarning vazifalari:
1. Talaba amaliyot davrida ichki mehnati intizomini buzsa, mazkur
muassasa rahbariyati unga
ma’muriy chora ko‘radi va bu haqida universitet ma’muriyati ma’lumot beradi.
2. Amaliyotchi talaba o‘z vaqtida maliyotni o‘tmasa, bir hafta muddatda sababsiz uzilish sodir etsa,
amaliyotdan va o‘qishdan chetlatiladi. Bunday talaba keyingi o‘quv yilida chetlangan kursiga
shartnoma asosida o‘qishini tiklashi mumkin.
3. Amaliyot rahbarlari tomonidan o‘quv, tarbiyaviy jamoatchilik topshiriqlarini bajarmagan tartib-
qoidani buzgan talabani amaliyotdan chetlashga tavsiya berishi mumkin.
4. Talaba amaliyot davridagi malakaviy faoliyatini va kuzatishlarni
qayd etish uchun kundalik
yuritadi.
5. Amaliyot davrida talaba rasmiylashtirishi uchun beradigan beradigan barcha hujjat ma’lumot
daftarlari talabada bo‘lishi zarur. Universitet ma’muriyati va nazorat organlari tomonidan
so‘ralganda ko‘rsatilishi shart. Agar tekshirish uchun talab qilingan vaqtda ish daftari yo‘q bo‘lsa,
o‘sha daftar yoki hujjat yuritilmagan deb hisoblanadi.
6. Malakaviy amaliyotga borib-kelish, xavfsizlik texnikasi qoidalariga
rioya qilish har bir
talabaning o‘z zimmasida bo‘ladi.
II. Talaba agar pedagogik amaliyot o‘tsa:
a) u darsga kirishdan avval darsning reja konspektini tuzadi, uni metodist va fan o‘qituvchisiga
tadsiqlatib oladi. Shuningdek,
tarbiyaviy ishlar dasturi, tarbiyaviy soat konspektini tayyorlab,
pedagogik rahbar, sinf rahbari yoki tarbiyaviy ishlari bo‘yicha direktor muoviniga tadsiqlatib oladi;
b) har bir talaba kamida uchta ochiq dars o‘tishi shart va sheriklari olib borgan uchta darsni tahlil
etib, bayonnoma yozish kerak;
v) amaliyotchi talaba ixtisosligi bo‘yicha va boshqa fan o‘qituvchilari guruhdoshlarining darslarini
uslubiyot rahbari tomonidan berilgan sxema bo‘yicha tahlil qiladi. Dars va tarbiyaviy soatlarning
tahlil maxsus daftarlarida aks ettirib boriladi;
g) talaba amaliyot davrida o‘qituvchilarning o‘quv-tarbiyaviy ishlarini kuzatadi. O‘qituvchilarning
yosh va individual xususiyatlarini o‘rganadi. Sinf tarbiyaviy soatlarini, darslarning ayrim qismlarini
mustaqil o‘tadi, ko‘rgazmali
qurollar tayyorlaydi, fotomontajlar chiqaradi. To‘garak, fakultativ
mashg‘ulotlar, tematik kechalar o‘tkazishda qatnashadi yoki uyushtiradi. Ma’naviy – ma’rifiy
ishlarni tashkil etish, targ‘ib etishda faol ishtirok etadi.
III. Amaliyot tugagach, bir hafta davomida amaliyotchi talaba yozma hisobotga quyidagi hujjatlarni
qo‘shib topshiradi:
a) kundalik daftar;
b) amaliyot davomida tayyorlagan ko‘rgazmali qurollar yoki yo‘nalishni xususiyatidan kelib chiqib
tayyorlagan mahsulotlardan namunalar;
v) amaliyot o‘tagan muassasadan berilgan tavsifnoma.
IV. Agar talaba amaliyotni maktab, kasb-hunar kolleji yoki akademik litseylarda o‘tkazsa, quyidagi
hujjatlarni qo‘shib topshiradi:
a) taqvimiy reja;
b) har bir o‘tgan darsi uchun dars konspekti;
v) ochiq dars konspekti;
g) o‘zaro tahlil qilish daftari;
d) ota-onalar yoki o‘quvchilar bilan o‘tkazgan ma’ruzalarning yozma bayoni;
ye) amaliyotchi talabaga biriktirilgan sinf uchun tuzilgan ma’naviy-ma’rifiy ishlar rejasi;
yo) sinfdagi ikkita o‘quvchiga psixologik tavsifnoma.
Talaba amaliyot davridagi faoliyatini universitet rektorining buyrug‘i bilan tadsiqlangan komissiya
oldida himoya qiladi va reyting tizimi bo‘yicha baholanadi.
