Buxoro viloyati G`ijduvon tumanidagi 63-ixtisoslashtirilgan Davlat umumta`lim maktab internati tarix fani o`qituvchisi Safarova Nargizaning “Muallim mahorati”

tarixiy voqeilikni tushunish va uni mantiqiy izchillikda tushuntira olish, tarixiy manba va adabiyotlar bilan ishlash kompetensiyasi shakllantiriladi.

Murakkab mavzu oldindan o’quvchilarga tayyorlanib kelish uchun uyga vazifa sifatida beriladi. O’quvchi mavzuni o’rganib chiqib “Muammoning uch ildizi” ni to’ldiradi shu bilan birga mavzu tarkibidagi asosiy shaxs va tarixiy shaxs atrofidagi bo’lgan voqealar, atamalar bilan ishlaydi. Eng muhimi “Muammoning uch ildizi”ni to’ldirish jarayonida qo’shimcha manbalar bilan ishlaydi.

Masalan 9-sinf O’zbekiston tarixida “Yosh buxoroliklar faoliyati va Buxoro amirligining tugatilishi” mavzusi misolida ko’rib chiqsak:

“Muammoning uch ildizi” texnologiyasidan 63-ixtisoslashtirilgan Davlat umum-ta’lim maktab-internatining 9-“A” sinf o’quvchilariga o’quv yilining II yarim yilligida sinovdan o’tkazildi sinov natijalariga ko’ra II yarim yillik boshida bilim sifati 74-76% ni tashkil etgan bo’lsa II yarim yillik so’ngida bilim sifati 86 % tashkil etdi.

O’quvchilarga murakkab mavzularni tushuntirishda “Muammoning uch ildizi” metodidan foydalanish jarayonida o’quvchilarni tarix faniga nisbatan qiziqishi yanada ortadi. O’quvchilarning tarixiy bilim , ko’nikma, malaka va kompetensiyalari DTS talablariga muvofiqligi ta’minlanadi.

O’quvchilar faqatgina darslikka bog’lanib qolmay fanga oid boshqa manbalar bilan ishlashga, yangi ma’lumotlar izlab topishga intiladilar.