Buxoro davlat universiteti pedagogika kafedrasi «umumiy pedagogika»

O’n  birinchi  sifat:  «Men  doim  sayyidlarga  ehtirom  bilan  qarardim,  ulamo  va 
shayxlarni  e’zozlardim.  Bu  kishilarni  doimo  majlislarimga  chakirardim.  Ularni  din 
masalasi  yuzasidan  aytganlarini  diqqat  bilan  tinglab  olardim  va  unga  amal  qilardim. 
Shuning uchun menga nisbatan xalqning mehri baland edi va hamma mendan minnatdor 
edi».
42
 
Shunday  qilib,  sohibqiron  Amir  Temurning  ibratli,  hayotiy  pand-nasihatlari  va 
purma’no  o’gitlarining  har  bir  mazmun  va  ma’no  kengligi,  mantiqning  kuchliligi, 
teranligi,  ta’siri,  umuminsoniy  qadriyatlar  asosiga  qurilganligi  bilan  alohida  ahamiyat 
kasb etadi, ularni hadsiz xazina, odob-axloqqa oid dasturlar deya olamiz. 
Bu  o’gitlar  Sohibqironning  juda  mashaqqatli  va  sertashvish:  goh  muvaffaqiyatli, 
goho  muvaffaqiyatsiz,  goh  quvonchli,  goho  sertashvish  anduhli  umrining  ijodiy 
mevasidir.  Bu  o’gitlar  xalqlarning  bir  maqsad  sari  birlashtirgan,  jipslashtirgan, 
muvaffaqiyatlarga  erishtirgan,  sehrli  tarbiyaviy  kuchga  ega  bo’lgan  durdona  — 
pedagogikadir.  Bu  pedagogika  buyuk  Sohibqironning  davlatni  boshqarish  va  uni 
idora  qilish,  g’olibona  harbiy  yurishlar  qilish,  mamlakatda  osoyishtalik  o’rnatish, 
fan va madaniyatni rivojlantirish, xalqlar o’rtasida buzilmas do’stlik, mehr-shafqat,