Psixik rivojlanish va ta`lim

2. Psixik taraqqiyot va ta`limning o’zaro munosabati

Psixologiya fani zamonaviy ta`limotga asoslangan holda inson shaxsining tarkib topishini asosan uchta omilning ta`siriga bogliqligini dalillar asosida izoshlab beradi,

Ulardan,

- birinchisi - inson tug’ilib voyaga etadigan tashqi ijtimoiy muhitning ta`siri;

- ikkinchisi - odamga uzoq muddat davomida muntazam tarzda beriladigan ta`lim-tarbiyaning ta`siri;

- uchinchisi - odamga tug’ma ravishda, tayyor holda beriladigan nasliy xususiyatlarning ta`siridir.

Ma`lumki, har bir odam o’ziga xos, boshqalarda aynan takrorlanmaydigan ijtimoiy muhitda, aniq ijtimoiy munosabatlarda, ya`ni oila, jamoa va jamiyatda, odamlar orasida yashab ulg’ayadi, shakllanadi.

Bu ijtimoiy munosabatlarga odam jamiyat a`zosi sifatida, ma`lum sinfning, u yoki bu ijtimoiy guruhning namoyandasi sifatida va nihoyat, tashkil qilinganlik va uyushqoqlik darajasi turlicha bo’lgan muayyan jamoalarning faol a`zosi sifatida qatnashadi.

Shaxsning mohiyati o’z tabiati jihatidan ijtimoiy xarakterga egadir. Shaxsdagi barcha psixik xisusiyatlari, ijodiy faolligining rivojlanish manbalari uning tevarak-atrofidagi ijtimoiy muhitda, jamiyatdadir. Inson shaxsi sababiy bogliqlikda bo’lib, uning ijtimoiy turmushi bilan belgilanadi. Mana shu ma`noda shaxsning taraqqiyoti odamlar bilan munosabatda yuzaga keladigan ijtimoiy tajribani egallash jarayonidan iboratdir. Buning natijasida insonning psixik xususiyatlari, axloqiy fazilatlari, xarakteri, irodaviy sifatlari, qiziqishlari, e`tiqod va dunyoqarashi tarkib topadi.

Muhit, ma`lum maqsadga qaratilgan ta`lim va tarbiya, azaldan berilgan, genetik jihatdan qat`iy belgilangan nimanidir namoyon qilish uchun haroitgina bo’lib qolmay, balki inson psixik xususiyatlarini tarkib toptiradi.

Bu borada, birinchidan, odam muhit ta`siri ostidagi passiv ob`ekt bo’lmay, balki faol mavjudotdir, Shu bois tashqi hayot haroiti tashqi ta`siri inson psixikasini belgilamaydi, balki odamning muhit bilan bo’lgan o’zaro ta`siri orqali, uning muhitdagi faoliyaty orqali belgilanadi. Shu sababli muhitning ta`siri haqida emas, balki odamning tevarak-atrofdagi muhit bilan faol o’zaro ta`siri haqida gapirish maqsadga muvofiqdir.

Ikkinchidan, psixikaning rivojlanishi pirovard natijada tashqi haroitlarga, tashqi ta`sirotlarga bog’liqdir. Lekin bu rivojlanishini bevosita tashqi haroitdan va tashqi vaziyatdan keltirib chiqarib bo’lmaydi. Bu haroitlar xamda vaziyatlar hamisha odamning hayotiy tajribasi, uning shaxsi, individual psixologik xususiyatlari va psixik qiyofasi orqali ta`sir qilad.

Katalog: uploads -> books -> 251467
251467 -> Davlat universiteti tabiiy fanlar fakulteti
251467 -> Referat mavzu: ижтимоий тангликни конфликт сифатида bajardi: Baratov a tekshirdi: ass. Dusmanov Sh
251467 -> O`zbekiston Respublikasi Oliy va o`rta maxsus ta`limVazirligi Buxoro Davlat Universiteti Ijtimoiy-iqtisodiy fakulteti Iqtisodiy ta’lim va turizm kafedrasi
251467 -> Мundarija
251467 -> Referat mavzu: O’zbekistonning geologik tuzilishi. Topshirdi: husanov I qabul qildi: usmonova s
251467 -> Mavzu: turon pasttekisligi
251467 -> Toshkent davlat sharqshunoslik instituti
251467 -> Ma териалы и исследования по археологии СССР • №37
251467 -> Ministry of the higher and secondary specialized education of the republic of uzbekistan
251467 -> Mundareja