Buxoro davlat universiteti magistratura bo’limi qo’lyozma huquqida

Authoring tools
larda 
SCORM
, 
TinCan 
yoki boshqa standartlar asosida 
yaratilgan  elektron  o`quv  resurslarini  yuklashi,  o`quvchilarning  boshqa 
o`quvchilar/o`qituvchilar  bilan  (
Chat
, 
Forum
,  videokonferensiya,  umumiy 
elektron  doskalar  yoki  tizimning  ichki/tashqi  xabarlar  almashish  moduli  orqali) 

---

27 
 
muloqotini  tashkillashtirish,  o`quv  jarayonida  bo`ladigan  yangiliklarni  barcha 
foydalanuvchilarga  ommaviy  xabar  yuborib  turuvchi  modullarning  mavjudligi, 
iqtisodiy  va  marketingga  oid operatsiyalarni boshqarish  va boshqa  imkoniyatlarni 
sanab o`tish mumkin[14].  
AQSh oliy ta'limi bozorida 2016 yilning kuz oylaridan boshlab uchta yuqori 
o'lchamdagi  LMS-larda  Blackboard  (33%),  Moodle  (19%)  va  Canvas  (17%)  bor 
edi.   Shu  bilan uchta  tizimda  o’quvchilar soni  bo'yicha  farq qiladi, ammo  boshqa 
tartibda: Kartografiya (45%), Canvas (24%), Moodle (17%)[15].  
2015-yilda korporativ bozorda eng katta oltita LMS provayderlari Success Factors 
Learning,  Saba  Software,  Voniz  Inc  va  SumTotal  Systemsbeing  to'rtta  yirik 
provayderlar bilan bozorning taxminan 50% ni tashkil qiladi. Ishlab chiqaruvchilar 
o'rta kompaniyalarga qaratilgan (200+ xodim): Absorb Software, Litmos, Halogen 
Programma,  Latitude  Learning,  ADP,  Docebo  va  Workday.  LMS  bilan  bog'liq 
boshqa  xizmat,  Princeton  Review  yoki  BenchPrep  kabi  kompaniyalarga  onlayn 
sinov  tayyorgarlik  kurslarini  taklif  etadigan  standart  sinovdan  tayyorlanadigan 
sotuvchilardan  keladi[16].  Ko'p  foydalanuvchilar  LMS-larda  kontent  yaratish 
uchun 
mualliflik  vositasidan 
foydalanadilar,  keyinchalik 
ular 
LMS-ga 
joylashtiriladi.  Ko'pgina  holatlarda  LMS  asosiy  kontentni  manipulyatsiya  qilish 
uchun ibtidoiy mualliflik vositasini o'z ichiga oladi. AICC, SCORM, XAPI, CMI5 
va  Learning  Tools  Interoperability  kabi  murakkab  tarkiblarni  yaratish  va 
integratsiyalashtirish bo'yicha bir necha standartlar mavjud. Ko'pchilik tomonidan 
qabul qilingan LMS lar ushbu standartlardan tarkibini import qilish uchun bir yoki 
bir  nechtasini  taklif  qiladi.  LMS    larni  baholash  murakkab  vazifa  bo'lib,  muhim 
tadqiqotlar  baholashning  turli  shakllarini  qo'llab-quvvatlaydi,  shu  bilan  birga, 
o'quvchilarning  o'rganish  tajribasiga  va  yondashuvlariga  baho  beradigan 
takrorlanuvchi jarayonlar. 
 
Quyida  masofaviy  ta’lim  jarayonini  tashkillashtirish  imkoniyatini  beruvchi 
erkin  va  ochiq  kodli 
LMS 
dasturiy  majmualarning  nomlari  va  ularning  asosiy 

---

28 
 
imkoniyatlari bo`yicha ma’lumotlarni bayon qilamiz.