Buxoro davlat tibbiyot instituti kurbanova gulnoz negmatovna kasbiy pedagogika

4. Postindustriya jamiyati nazariyasi
 doirasida D. Bell va uning izdoshlari 
kasbiy  pedagogikaning  evolyutsiyasini  sanoatdan  oldingi  (sodda,  ilmiy  holatga 
qadar), sanoat va post-sanoat (ilmiy) sifatida tasavvur qilishlari mumkin. 
Kasbiy pedagogikaning vujudga kelishi va shakllanishining birinchi bosqichi, 
uni fanga aylanishi insoniyat jamiyatining paydo bo'lishidan boshlab XIX asrning 
o'rtalarigacha  xronologik  ravishda  belgilanishi  mumkin;  ikkinchisi  -  XIX  asrning 
o'rtalaridan  XX  asrning  80-yillarga  qadar;  uchinchisi  XX  asrning  -  80-yillardan 
hozirgi vaqtgacha bo’lgan davr.  
Ibtidoiy  jamiyatda  mehnat  va  ijtimoiy  funktsiyalarning  taqsimlanishi  tabiiy-
biologik asoslarga tayanadi, buning natijasida erkaklar va ayollar o'rtasida mehnat 
taqsimoti,  shuningdek  ijtimoiy  jamoaning  yosh  taqsimoti  paydo  bo'ldi.  Bolalarni 
mehnatga  tayyorlash  to'g'ridan-to'g'ri  mehnat  faoliyatida  amalga  oshirildi.  Ta'lim 
madaniyatning  vorisligini  ta'minlash,  sotsializatsiya  va  shaxs  rivojlanishining 

---

23 
 
ijtimoiy usuli sifatida jamiyat bilan bir vaqtda vujudga keladi va mehnat, tafakkur 
va til bilan bir qatorda rivojlanadi. Va tajriba almashish ma'lum usullar, shakllar va 
vositalar  yordamida amalga  oshirilganligi  sababli, "ota-o'g'il", "katta  avlod  -  yosh 
avlod"  ijtimoiy  tajribani  topshirish  mavzulari  mavjud  edi,  shuning  uchun  buni 
kasbiy  pedagogika  elementiga  xos  bo'lgan  o'quv  jarayoni  deb  talqin  qilish 
mantiqan mos keladi. 
Rus  psixologi  E.A.Klimov  o‘z  tadqiqot  ishlarida  “kasb  tanlash”,  “kasbga 
yo‘naltirish”  kabi  masalalarga  e’tiborini  qaratib,  bu  borada  tadqiqot  ishini  olib 
borgan.  Xususan,  misol  sifatida  Differensial  diagnostik  surovnoma  (DDS) 
metodikasini ishlab chiqqan. E.A.Klimovdan tashkari ham ko‘p chet el olimlari bu 
masala  bo‘yicha  ish  olib  borganlar.  Asta-sekin  jamiyatda  kasb  tanlashga  nisbatan 
ongli yondoshishlar kuzatila boshlandi. YA’ni ularning barchasi kasbiy ta’limning 
shakllanishiga olib keladi. 
Kasbiy  pedagogikaning  ajralib  chiqishi  hozirgi  kunda  shaxsning  kasbiy 
mehnatga  o‘rganib  ketishi  emas,  balki  alohida  kasbiy  bilim,  ko‘nikma  va  malaka 
hamda umuman kasblar olamiga kirib borishiga asoslanadi.