Buxoro davlat tibbiyot instituti ichki kasalliklar propedevtika kafedrasi

Foydalanilgan adabiyotlar 

I. 

S.Razikova taxririostida .―Terapiyada hamshiralik ishi‖. Darslik. –Toshkent. «ZUHRA 

BARAKA BIZNES». 2018 y. 

T. YU.Umarova, I. A. Qayumova, M. K. Ibragimova ―Hamshiralik ishi‖. Darslik - Toshkent. ― 

O‗qituvchi‖. 2003y. 

I. S. Razikova i drugie «Sestrinskoe delo v terapii» Uchebnik – Tashkent. «ZUHRA BARAKA 

BIZNES». 2018 g.     

4.Elektronniy  uchebnik 

5. http://www.ziyonet.uz 

6.Cohrane 

http://www

. Update – software com/ Cohrane/default.HTM 

 

 

 

 

Mavzu № 1: 

Bronxlarning o‘tkir yallig`lanish sindromida hamshiralik jarayoni O‗tkir bronxit 

kasalligida bemorlarga hamshiralik yondoshuvi.

 

Ta‟lim berish texnologiyasi (amaliy va klinik mashg„ulot) 

Vaqt

: 240 daqiqa   

Talabalar soni:12- 15

 

O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi 

2 soat Amaliy va 2 soat Klinik mashg‗ulot  

O‘quv mashg‘ulotining tuzilishi   

1. Kirish qism. 

2. Nazariy qism 

3.Analitik qism (organayzer, test va vaziyatli masalalarlar) 

4. Amaliy qism (klinik mashg‗ulot) 

. 

---

 

43 

O‘quv mashg‘uloti maqsadi: 

Talabalarga  bronxlarning  o‗tkir  yallig‗lanish  sindromida 

hamshiralik  jarayoni.  O`tkir  bronxit  kasalligi  etiologiyasi, 

patogenezi,  klinikasi,  hamshiralik  jarayoni  asosidagi 

parvarish 

texnikasi 

bilan 

tanishtirish, 

bilim 

va 

ko‗nikmalarni chuqurlashtirish 

Talaba bilishi kerak: 

Bronxlarning  o‗tkir  yallig‗lanish  sindromida  hamshiralik 

jarayonini olib borish. 

Talaba bajara olishi lozim: 

O`pka perkussiyasi  va auskultatsiyasini  o`tkazish, ko‗krak 

qafasi  palpasiyasini  o`tkazish,  bronxlarning  o‗tkir  va 

surunkali  yallig‗lanish  sindromi  bilan  ogrigan  bemorlarni 

parvarishlash 

Pedagogik vazifalar

: 

1. Bronxlarning o‗tkir va surunkali 

yallig‗lanish sindromida va fiziologik 

xolatlarda eshitiladigan nafas tovushlarini 

farklashg 

2. Bronxlarning o‗tkir va surunkali 

yallig‗lanish sindromida uziga xos 

xususiyatlari haqida tushuncha berish; 

3. Bronxlarning o‗tkir va surunkali 

yallig‗lanish sindromida hamshiralik 

jarayonini tadbik kilish  

O‘quv faoliyati natijalari

: 

1. Bronxlarning o‗tkir yallig‗lanish sindromida   nafas 

tovushlarni farklaydilar; 

2. Bronxlarning o‗tkir  yallig‗lanish sindromida  o`ziga xos 

xususiyatlari haqida tushunchaga egadir. 

3. Bronxlarning o‗tkir yallig‗lanish sindromida 

hamshiralik jarayonini tatbik kila oladilar. 

Ta’lim usullari 

Ma‘ruza,  aqliy  hujum,  hikoya,  namoyish,  videousul, 

amaliy ish usuli, suhbat, ta‘limiy o‗yin, organayzer. 

Ta’lim shakli 

Jamoaviy,  guruhlarda  ishlash  («Birgalikda  o‗qiymiz», 

«O‗ylang-Juftlikda 

ishlang-Fikr  almashing»)

, 

yakka 

tartibli 

Ta’lim vositalari 

Doska-stend, flipchart, videofilmlar, yozuv taxtasi, model, 

mulyajlar,  grafik,  diagrammlar,  sxema,  nazorat  varag‗i, 

matnlar,  nazorat  savollari,  testlar,  vaziyatli  masalalar, 

mavzuga oid bemorlar 

Ta’lim berish sharoiti 

Maxsus  texnika  vositalari  bilan  jihozlangan,  guruhli 

shakllarda  ishlashga  mo‗ljallangan  xonalar  (Bo‗lim, 

tematik o‗quv xona) 

Monitoring va baholash 

Og‗zaki so‗rov: tezkor-so‗rov, yozma so‗rov: test