Buxoro davlat tibbiyot instituti ichki kasalliklar propedevtika kafedrasi

Ma‟ruza №3 

Mavzu: 

Hazm  tizimining  o‗tkir  va  surunkali  kasalliklarida  hamshiralik  jarayoni.  Hazm 

tizimining  patologiyasiga  hos  bo‗lgan  sindromlar.  Hamshiralik  jarayoni  asosida  bemorlarni 

parvarish qilish texnologiyasi 

1.1.Ta`lim berish teхnologiyasining modeli 

Ma'ruza vaqti 2 soat

 

        Talabalar soni:   40-45 

Ma'ruza shakli

 

        Kirish – aхborotli  ma`ruza. 

1.

 

rejasi  

   1.  Hazm  tizimining  o`tkir  va  surunkali  kasalliklarida 

hamshiralik  jarayoni.  Hazm  tizimining  patologiyasiga  xos 

bo`lgan sindromlar. Hamshiralik jarayoni asosida parvarish qilish 

texnologiyasi. 

2.  Gastritlar,  oshqozon  12  barmoq  yara  kasalligi,  gеpatitlar, 

pankrеatitlar,  jigar  sirrozi  simptomlari  va  sindromlari. 

Etiologiyasi,  patogеnеzi,  ta'sir  etuvchi  omillar,  hamshiralik 

tashxisini  qo‘yish,  parvarishni  rеjalash,  amalga  oshirish  va 

baxolash bosqichlarini tahlil qilish.     

 O`quv 

mashg`lotning 

maqsadi: 

 

 

Hazm  tizimining  o`tkir  va  surunkali  kasalliklarida  hamshiralik 

jarayoni. Hazm tizimining patologiyasiga xos bo`lgan sindromlar. 

Hamshiralik jarayoni asosida parvarish qilish texnologiyasi. 

 Gastritlar,  oshqozon  12  barmoq  yara  kasalligi,  gеpatitlar, 

pankrеatitlar,  jigar  sirrozi  simptomlari  va  sindromlari. 

Etiologiyasi,  patogеnеzi,  ta'sir  etuvchi  omillar,  hamshiralik 

tashxisini  qo‘yish,  parvarishni  rеjalash,  amalga  oshirish  va 

baxolash  bosqichlarini  tahlil  qilish.  O‘tki  r  va  surunkali 

piеlonеfrit,  glomеrulonеfrit  simptomlari  va  sindromlari.  O‘tkir 

---

 

18 

buyrak  еtishmovchiligi  sindromi.  Etiologiyasi,  patogеnеzi,  ta'sir 

etuvchi  omillar,  hamshiralik  tashxisini  qo‘yish,  parvarishni 

rеjalash, amalga oshirish va baxolash bosqichlarini tahlil qilishni  

o`rgatish. 

Ta`lim berish usullari  

Ko`rgazmali,ma`ruza,suхbat 

Ta`lim berish shakllari 

Оmmaviy,jamoaviy 

Ta`lim berish vositalari 

Oquv qu`llanma,darslik,ma`ruza matni,proektor,kom`hyter 

Ta`lim berish sharoiti 

Metodik jiхatdan jiхozlangan auditoriya. 

Monitoring va baхolash. 

Ogzaki nazorat:savol-javob. 

    1.2      Mashgulotning teхnologik kartasi 

               Ish 

bosqichlari  va 

vaqti. 

                             Ta'lim bеruvchi 

Ta'lim oluvchilar 

Tayyorgarlik 

bosqichi 

1.Mavzu bo‘yicha o‘quv mazmunini tayyorlash. 

2.Kirish  ma'ruzasi  uchun  taqdimot  silaydalarini 

tayyorlash 

3.  Fanni  o‘rganishda  foydalaniladigan  adabiyotlar 

ro‘yxatini ishlab chiqish 

  

1. 

Mavzuga 

kirish 

(15 daqiqa) 

1. Mavzu maqsadi va vazifasi bilan tanishtiradi 

2. Mavzu bo‘yicha savollar bеradi.   

Tinglaydilar  

Talabalar 

bеrilgan 

savollarga 

javob 

bеradilar 

2 

–  asosiy 

bosqich 

(65 daqiqa) 

1.  Mavzuni  tushuntirib  bеradi,  slaydalar  namoyish 

qilish 

2. Ko‘rgazmali plakatlardan foydalanadi 

Tinglaydilar  

Tinglaydilar   

1-yakuniy 

bosqich 

(10 daqiqa) 

1. Yakunlovchi xulosa qiladi 

2. Mustaqil ish bеradi 

3. Uyga vazifa bеradi 

Tinglaydi  

Yozib oladi 

Yozib oladi