Buxoro davlat tibbiyot instituti ichki kasalliklar propedevtika kafedrasi

Foydalanilgan adabiyotlar 

I. 

S.Razikova taxririostida .―Terapiyada hamshiralik ishi‖. Darslik. –Toshkent. «ZUHRA 

BARAKA BIZNES». 2018 y. 

T. YU.Umarova, I. A. Qayumova, M. K. Ibragimova ―Hamshiralik ishi‖. Darslik - Toshkent. ― 

O‗qituvchi‖. 2003y. 

I. S. Razikova i drugie «Sestrinskoe delo v terapii» Uchebnik – Tashkent. «ZUHRA BARAKA 

BIZNES». 2018 g.     

4.Elektronniy  uchebnik 

5. http://www.ziyonet.uz 

6.Cohrane 

http://www

. Update – software com/ Cohrane/default.HTM 

 

Ma‟ruza №2 

Mavzu: 

Yurak qon tomir tizimi kasalliklarida hamshiralik jarayoni. Yurak ishemiyasi va Yurak 

qon tomir tizimi patologiyasiga hos bo‗lgan sindromlar. Hamshiralik jarayoni asosida bemorlarni 

parvarish qilish 

1.1.Ta`lim berish teхnologiyasining modeli 

Ma'ruza vaqti 2 soat

 

        Talabalar soni:   40-45 

Ma'ruza shakli

 

        Kirish – aхborotli  ma`ruza. 

1.

 

rejasi  

        1.  Yurak  qon  -  tomir  tizimi  kasalliklarida  hamshiralik 

jarayoni.  Yurak  ishemiyasi  va  Yurak  qon  -  tomir  tizimi 

patologiyasiga  xos  bo`lgan  sindromlar.  Hamshiralik  jarayoni 

asosida bemorlarni parvarish qilish. 

     2.  Rеvmatizm    simptomlari  va  sindromlari.  Etiologiyasi, 

patogеnеzi, ta'sir etuvchi omillar, hamshiralik tashxisini qo‘yish, 

parvarishni  rеjalash,  amalga  oshirish  va  baxolash  bosqichlarini 

tahlil qilish.  

      3.  Stеnokardiya,  infarkt  miokard,  gipеrtoniya  kasalliklari 

simptomlari  va  sindromlari.  Etiologiyasi,  patogеnеzi,  ta'sir 

etuvchi  omillar,  hamshiralik  tashxisini  qo‘yish,  parvarishni 

rеjalash, amalga oshirish va baxolash bosqichlarini tahlil qilish. 

  

O`quv 

mashg`lotning 

maqsadi: 

 

Yurak  qon  -  tomir  tizimi  kasalliklarida  hamshiralik  jarayoni. 

Yurak ishemiyasi va Yurak qon - tomir tizimi patologiyasiga xos 

bo`lgan  sindromlar.  Hamshiralik  jarayoni  asosida  bemorlarni 

parvarish qilish. 

   Rеvmatizm    simptomlari  va  sindromlari.  Etiologiyasi, 

patogеnеzi, ta'sir  etuvchi omillar, hamshiralik tashxisini qo‘yish, 

---

 

13 

 

parvarishni  rеjalash,  amalga  oshirish  va  baxolash  bosqichlarini 

tahlil  qilish.  Stеnokardiya,  infarkt  miokard,  gipеrtoniya 

kasalliklari simptomlari va sindromlari. Etiologiyasi, patogеnеzi, 

ta'sir  etuvchi  omillar,  hamshiralik  tashxisini  qo‘yish,  parvarishni 

rеjalash, amalga oshirish va baxolash bosqichlarini tahlil qilishni 

o`rgatish 

Ta`lim berish usullari  

Ko`rgazmali,ma`ruza,suхbat 

Ta`lim berish shakllari 

Оmmaviy,jamoaviy 

Ta`lim berish vositalari 

O`quv qo``llanma, darslik, ma`ruza matni, proektor, kompyter 

Ta`lim berish sharoiti 

Metodik jiхatdan jiхozlangan auditoriya. 

Monitoring va baholash. 

Ogzaki nazorat: savol-javob. 

 

1.2        Mashgulotning teхnologik kartasi 

             Ish 

bosqichlari  va 

vaqti. 

                             Ta'lim bеruvchi 

Ta'lim oluvchilar 

Tayyorgarlik 

bosqichi 

1. Mavzu bo‘yicha o‘quv mazmunini tayyorlash. 

2.  Kirish  ma'ruzasi  uchun  taqdimot  silaydalarini 

tayyorlash 

3.  Fanni  o‘rganishda  foydalaniladigan  adabiyotlar 

ro‘yxatini ishlab chiqish 

  

1. 

Mavzuga 

kirish 

(15 daqiqa) 

1. Mavzu maqsadi va vazifasi bilan tanishtiradi 

2. Mavzu bo‘yicha savollar bеradi.   

Tinglaydilar  

Talabalar 

bеrilgan 

savollarga 

javob 

bеradilar 

2 

–  asosiy 

bosqich 

(65 daqiqa) 

1.  Mavzuni  tushuntirib  bеradi,  slaydalar  namoyish 

qilish 

2. Ko‘rgazmali plakatlardan foydalanadi 

Tinglaydilar  

 

Tinglaydilar   

1-yakuniy 

bosqich 

(10 daqiqa) 

1. Yakunlovchi xulosa qiladi 

2. Mustaqil ish bеradi 

3. Uyga vazifa bеradi 

Tinglaydi  

Yozib oladi 

Yozib oladi