“Budjet hisobi” kafedrasi

 1 

 2 

 3 

Укитувчининг харакати 

Талабанинг харакати 

погона 

Назарий саволларни беради, 

узгаришларни аниклайди 

Ечимини топишда 

талабанинг харакатин тахлил 

килинади 

Ечимнинг натижасини 

кейинги укув фаолиятига 

киритади 

Ечим йулини ва хатоларни 

анализ килади 

Умумлаштиради ва янги укув 

кулланмаси га утилади 

Ечимни текширади ва уни 

бошлангич маълумот билан 

таккослайди 

Тахминларни текширади, 

муаммоларни хал килади 

Йуловчи топшириклар 

беради 

 5 

 4 

 6 

 7 

---

345 

 

 

O’quv muammolarini 

o’rnatishning qonun-qoidalari 

Muammoni echish jarayonini uzlashtirishda avval urganilgan 

bilimlarni    aktualligini  urganmasdan  yangi  tushunchalar 

bilan  bevosita  boglik  bulgan  muammoni  kuyish  mumkin 

em

as 

Muammoli  masalalarni  tashkil  etishdan  oldin  kuyidagilar 

muxim xisoblanadi: 

Talabalar  sabab-natija  urtasidagi  alokani  urnata  olish 

uslublarin bilishlariga   ishonch xosil kilish; 

Talabalarni muammoli vaziyatni taxlil kilishga urgatish 

Urganilayotgan materialda ma’lum bulgan via yangi bilimlar 

urtasida  karama-karshi  faktlar,  savollar  shaklidagi  karama-

karshilik bulishi lozim. 

Tarkibida    yangi  elementlar  mavjud  bulishi  kerak  (yangi 

tushunchalar, belgilar, xususiyatlar, alokalar, xarakat usullari  

va boshkalar) 

Muamoni echish uchun uni tugri kuyishdan boshlanadi 

Talabalr tushuna oladigan muammolarni yuzaga keltiri

sh