btsti ta’lim yo‘nalishi 4-bosqich 2-guruh talabasi Aminova Shohidaning


Matematikadan taxminiy dars ishlamasi



Download 351,5 Kb.
bet19/24
Sana08.09.2021
Hajmi351,5 Kb.
#168144
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24
Bog'liq
boshlangich sinf matematikasida miqdor tushunchasini orgatish metodikasi

Matematikadan taxminiy dars ishlamasi.

I.Muddati:

II.Sinfi:2”a”

III.Dars: Matematika

IV. Mavzu: Millimetr

V.Dars maqsadi:

1.Talimiy:

a) O’quvchilarda uzunlik haqidagi tasavvurlarini shakllantirish

b) Millimetr tushunchasini mustaxkamlash.

2. Tarbiyaviy: millimeter tushunchasini o’rganish bilan hayotiy masala yyechish, taxlil qilish jamiyat hodisalarini idrok qilish shuningdek uzunlik haqidagi masalalarni hayotdagi amaliy ish jarayoniga tadbiq qilish malakalarini shakllantirish.

3.Amaliy:

Millimetrni chizg’ichda tadbiq qilish,kesma uzunliklarini o’lchash,ularga oid masalalar yyechish



    1. Dars uchun o’qtuvchiga zarur didaktik materiallar

Uzunliklarni o’lchash uchun ishlatiladigan chizg’ichlar


0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Chizg’ichda 1smni ko’rsating?

U nechta teng bo’lakka bo’lingan?

Har bir bo’lak bir mm ga teng

1sm=10mm bo’ladi.

VIII. Dars rejasi:

1. Tashkiliy ishlar-1min

2. Og’zaki hisoblashlar- 5min.

3. Yangi mavzu bayoni-20min.

4. Yangi mavzu bo’yicha o’quvchilarning mustaqil ishlari 15min

5. Mavzuni umumlashtirish-3min

6. Uyga topshiriq berish-1min.

IX. Darsnng borishi.

1. Tashkiliy ishlar b davomatni aniqlash sinf va o’quvchilarni darsga tayyorligini aniqlash.

Sinf xattaxtasiga mavzuga oid chizma va sxema,jadval va turli yozuvlar mavjudligini aniqlash.

2. Og’zaki hisoblashklar:

a)uzunligi 9mm,7mm,2sm 3mm,4sm 3mm bo’lgan kesmalar chizing.

b)654-masalani yeching.

Yyechish:45+6=51 51-12=39 Javob: 36 ta

171-misol

606,780,584 sonlarini quyidagi talablar asosida yozing

1.Xona qo’shilishlarining yig’indisi ko’rinishida:

606=600+6 780=700+80 584=500+80+4

2. Ixtiyoriy ikkita qo’shiluvchining ko’rinishida ifodalang:

606=600+6=6+600

780=80+700=700+80

584=580+4=4+580

Qoida o’rgatiladi.

173-misol

O’quvchilarga og’zaki savol beriladi

Aytingchi:a)Qachon yig’indi qo’shiluvchilardan biriga teng bo’lib qoladi? (7+0=7) Javob: Qo’shiluvchilardan biri 0 ga teng bo’lganda

b)Qachon ayrima 0 ga teng bo’ladi? (24-24=0) Javob: kamayuvchi va ayriluvchi teng bo’lganda.

Darsdagi barcha misollar yyechiladi.


  1. O’quvchilarning mustaqil ishlari

174-masala.

18 m gazlamadan 9 ta birxil o’g’il bolalar kastyumi tikildi. 34 m gazlamadan nechta shunday kastyum tikish mumkun.

18m=9ta 34= ta

Masalani yyechishda ko’proq masala sharti berilganlari, izlanayotganlarni taxlil qilishga etibor qaratish kerak. Demak yyechish 1)18:9=2(m) 2) 34:2=17 ta 2.17*2=34 metr Javob: 17 ta.

5. Mavzuni umumlashtirish,makrorlash uchun mashqlar.

177-misol.

Amallarni bajaring, tekshiring va nomlarini ayting.

840-523=327

bunda: 840-kamayuvchi, 523-ayruvchi, 327-ayrma.

436+254=690

Bunda: 436-qo`shiluvchi, 254-2- qo`shiluvchi, 690- yig`indi.

18:2=9


Bunda: 18-bo`linuychi, 2- bo`luychi, 9- bo`linma.

6 mavzu Uyga topshiriq berish

“Matematika”darsligining 178-masalasini ishlab kelish topshiriladi.


Download 351,5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish