Brochure-4-2

S.Bobrov. "Sehrli cho'chqa go'shti"
4. 838, 839-sonli masalalar yechish.
Valeologik pauza - mini-tadqiqot (nozik vosita funktsiyalarini rivojlantirish).
Shakllardan qaysi biri - to'rtburchaklar, kvadrat yoki aylana - berilgan perimetri bilan eng katta maydonga ega ekanligini empirik tarzda aniqlang. (Bu doira)
Didoning vazifasi haqida o'qituvchining hikoyasi.
5. Kompyuter va internet texnologiyalaridan foydalanish.
Talabalar darsning amaliy qismini Microsoft Word dasturida Chizish panelidagi o'rnatilgan AutoShapes yordamida yakunlaydilar:

• 
  har xil o'lchamdagi beshta doira qurish;
  
• 
  rang doiralari va doiralarni turli ranglar bilan to'ldirish (doira ustiga sichqonchaning o'ng tugmasi - avtoshakl xususiyatlari - ranglar va chiziqlar - to'ldirish (doira), chiziqlar (doira);
  
• 
  diametrini o'lchash (doira ustiga sichqonchaning o'ng tugmachasini bosing - avtoshakl xususiyatlari - o'lcham - balandlik va kenglik maydonlarida bir xil qiymatlarni o'rnating - bu diametr);
  
• 
  iloji bo'lsa, doiralarni bezak, naqsh va boshqalarga aylantiring. (siz boshqa avtoshakllardan foydalanishingiz mumkin, masalan, "og'iz").
  

Web 2.0 ijtimoiy xizmatlaridan foydalangan holda Internetda amaliy ish (WikiWiki resurslari).
Maktab veb-saytida (http://www.74206s021.edusite.ru) xush kelibsiz sahifasida "Kosmosdan ko'rish" havolasini bosing). Keyin Wikimapia ilovasi xarita bilan ishlaydi:

• 
  “Mashtab” mavzusi takrorlanadi (asosiy tushunchalar);
  
• 
  8-sonli maktab binosining kengligi, 2-sonli bolalar uyining uzunligi, uydan maktabgacha bo'lgan masofa (va / yoki boshqa ob'ektlarga masofa) o'lchanadi.