Boynazarova Dilguza. Adabiyot darslarida grafik N. Allambergenova



Download 1,2 Mb.
Pdf ko'rish
bet28/48
Sana07.09.2021
Hajmi1,2 Mb.
#167992
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   48
Bog'liq
adabiyot darslarida grafik organayzerlardan foydalanish
қиймат солиғининг давлат бюджети даромадларини шакллантиришд, Хива шахар БАБМ номзод (2), 2 5289756613098343075, Ona tili 9-sinf, 01-07-394 жадвал (2), Ихтисос-йуналишлар, 1905894, Tarix majburiy, tayyor 572 mezon, hisobot, Tarix fanidan hisobot, 6. O`zbekiston Respublikasining tashqi savdosi, Mamatqulova Mukarram 06-07-2022 01.23, 3-мавзу-1
 

 

24

sharoitda  dars  o‘tish  samarasiz  bo‘ladi.  Mashg‘ulotlarda  o‘quv  materialni 

ko‘rgazmali shaklda taqdim etish lozim.  

 

 



 



 



 



 



 



 



 



TA’LIM USULLARINING MA’LUMOTLARNI ESLAB QOLISH 

NATIJALARIGA TA’SIR ETISHI  

Ma’ruza  

Hikoya 

Tushuntirish 

Yo‘riqnoma berish 

Tinglaganimizda – 5 % 

Kitob bilan ishlash 

O‘qiganimizda – 10 % 

Namoyish,  

Ko‘rsatish,  

Video usul 

Ko‘rganimizda – 20 % 

 

  

Ko‘rib tinglaganimizda – 30 % 

Bahs 

Suhbat 

Aqliy hujum 

 

Birgalikda muhokama qilganimizda – 40 % 

O‘quv o‘yini 

Muammoli topshiriq 

Loyihalar usuli 

 Mustaqil 

o‘qiganimizda, 

tahlil 

qilganimizda, 

yozganimizda, 

muhokama 

qilganimizda, 

himoya

qilganimizda, namoyish qilganimizda – 75 % 

Boshqalarni o‘qitish 

Boshqalarni o‘qitganimizda – 90 % 

 

Dars  o‘tish  qulay  va  jonli  bo‘lishi  uchun  turli  ko‘rgazmali  qurollar  ishlab 

chiqish  zarur  bo‘ladi.  Ulardan  o‘z  vaqtida  va  o‘rnida  foydalanishga  harakat 

qilish  kerak.  Murakkab  mavzuni  o‘quvchilar  ongiga  osongina  yetkazish  uchun 



insert,  toifali,  konseptual,  BBB,  «klaster»  sxemasi,  t-jadvallar,  venn 

diagrammasi,  swot-tahlil  jadvali,  «kuchlar  tahlili»  grafigi,  «nima  uchun?», 

«qanday?»,  «baliq  skeleti»,  «kaskad»,  «piramida»,  «nilufar  guli»  kabi 

organayzerlardan foydalaniladi.  



INSERT  JADVALI.  Insert  so‘zi  inglizcha  joylashtirmoq,  belgi  qo‘ymoq 

ma’nosini beradi. 

-

 

mustaqil o‘qish, ma’ruza tinglash jarayonida olinadigan ma’lumotlarni bir 



tizimga keltirishga imkoniyat yaratadi; 


 

 

25

-

 



oldindan  olingan  ma’lumotni  yangisi  bilan  o‘zaro  bog‘lash  qobiliyatini 

shakllantirishga imkon beradi. 

O‘qish vaqtida olingan ma’lumot yakka tartibda taqsimlanadi: matnda belgi 

qo‘yilgan mos ravishda jadval ustunlariga “joylashtiriladi”:   

V – “...” haqida olingan bilim (ma’lumot)ga mos keladi; 

_ _ “...” haqidagi bilimga qarama-qarshi; 

+ – yangi ma’lumot sanaladi; 

? – tushunarsiz qo‘shimcha ma’lumot. 




Download 1,2 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   48




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
axborot texnologiyalari
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
guruh talabasi
O’zbekiston respublikasi
nomidagi toshkent
o’rta maxsus
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
toshkent axborot
xorazmiy nomidagi
rivojlantirish vazirligi
pedagogika instituti
Ўзбекистон республикаси
tashkil etish
haqida tushuncha
таълим вазирлиги
vazirligi muhammad
O'zbekiston respublikasi
toshkent davlat
махсус таълим
respublikasi axborot
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
vazirligi toshkent
saqlash vazirligi
fanidan tayyorlagan
bilan ishlash
Toshkent davlat
sog'liqni saqlash
uzbekistan coronavirus
respublikasi sog'liqni
coronavirus covid
koronavirus covid
vazirligi koronavirus
qarshi emlanganlik
covid vaccination
risida sertifikat
sertifikat ministry
vaccination certificate
Ishdan maqsad
fanidan mustaqil
matematika fakulteti
o’rta ta’lim
haqida umumiy
fanlar fakulteti
pedagogika universiteti
ishlab chiqarish
moliya instituti
fanining predmeti