Ботаника в современном мире. Том 2018

Том 1 
Ботаника в современном мире
367 
4. Архитектура и функции корня:
структура корня и его морфология, корневые волоски, раз-
нообразие и пластичность корней, архитектура корней травянистых многолетников и древесных рас-
тений, корневые экссудаты. 
5. Значение корней:
мембранные рецепторы, взаимосвязь корень – побег, аллелопатия, мик-
робные взаимодействия, запасные вещества в корне, корневые тропизмы. 
6. Корни и климатические изменения:
углеродный обмен и почвенные запасы углерода, из-
менчивость корней, эффекты засухи и температуры, ответ на изменения в окружающей среде, корни 
на глубине. 
7. Корни и их использование:
корни и продуктивность, консервативное земледелие, посевные 
и пастбищные культуры, лесные системы, корни и ландшафтный менеджмент, растения переселенцы, 
корневая экология. 
8. Новые методы в исследовании корней:
очистка корней в полевых и в камеральных услови-
ях; изображение корней, описание внешнего вида и измерения корней; размножение и обменные 
процессы в корне; особенности ризосферы. 
9. Развитие корня и клеточная биология: 
анатомия корня, размножение и удлинение клеток 
корня, органогенез корней, метаморфозы корня, старение корня. 
10. Моделирование корней:
прогнозирование урожайности, корневая архитектура, роль воды и 
азотного питания, рост корня и тропизмы корней, системный менеджмент.
Таким образом, на основании собственных данных (Таршис, 2016) и литературных источни-
ков (Биоморфология …, 2005) мы разработали программу спецкурса по ризологии. 
Цель спецкурса – 
показать структурное разнообразие подземных органов высших растений, познакомить с историей и 
методами ризологии, научить разрабатывать «архитектурные» и «структурные» модели подземных 
органов. 
Задачи:
1. показать анатомо–морфологические особенности корней, подземных побегов, и 
их многочисленных метаморфозов представленных в основных систематических группах высших 
растений; 2. познакомить с историей и современными особенностями развития ризологии как науки; 
3. научить пользоваться полевыми и лабораторными методами ризологических исследований; 4. про-
иллюстрировать связь между структурой подземных органов растений и экологическими особенно-
стями гигрофитов, гидрофитов, мезофитов, ксерофитов; 5. обосновать принципы составления базы 
данных, включающей два блока признаков подземных органов растений (морфологические и анато-
мические), и используемой в области моделирования, экологического мониторинга и интродукции 
растений. На изучение спецкурса предусмотрено 38 часов (Таблица). Из них: 22 часа отведено на 
аудиторные занятия и 16 часов на самостоятельную работу студентов.
Список литературы 
Биоморфология растений: иллюстрированный словарь / Жмылев П. Ю., Алексеев Ю. Е., Кар-
пухина Е. А., Баландин С. А. М. 2005. 256 с. 
Таршис Л. Г. Ризология: учебное пособие. Екатеринбург. 2016. 205 с.