Boshlanĝich sinflarda Matematika fanining o’qitish metodikasi. Nizomiy nomidagi tdpu

Darsda olib boriladigan metodlar.

Darsda matematika mashg’ulotlariga qiziqish uyg’otuvchi musobaqa elementlarini

o’z ichiga olgan didaktik o’yinlarga ko’proq o’rin berish kerak. Bular boshlang’ich

maktabda matematika o’qitish tajribasidan ma’lum bo’lgan didaktik o’yinlar («Jim»,

«Zinapoya», «Estafeta») bo’lishi mumkin, bu o’yinlarni o’ynashda sinf kollektivi odatda

ikkita komandaga bo’linadi yoki ikki o’quvchi tomonidan o’ynaladi. Bunday o’yinlarni

shunday tashkil qilish muhimki, bolalar ba’zan “o’qituvchi» rolida bo’lib qolishsin, ya’ni

• to’g’ri bajarilganlikni tekshiradigan bo’lishsin yoki o’zlari topshiriqlar berishsin.
• Bu orqali bola rivojlanadi,fikirlashi ortadi.

Predmetlar plastmassadan qilingan kichkina o’yinchoqlar: sabzichalar, bodringchalar, olmalar va shu singarilar yig’masi, har xil o’lchamli va rangli geometrik shakllar (doirachalar, uchburchaklar, kvadratlar) sanoq cho’plari va boshqa didaktik materiallar bo’lishi mumkin. Bu didaktik materiallardan foydalanish metodikasi haqida kursning asosiy masalalarini qarashda mufassal gapiriladi. Darsga tayyorlanishda o’qituvchi bunday mashqlar sonini aniqlashda matematika darsi birinchi sinfda vaqt bo’yicha 3 ta taxminan teng bosqichga bo’linishini hisobga olishi kerak: har xil didaktik materiallar bilan amalni ish taxminan 10 minut, darslik bo’yicha ishlash taxminan 10 minut va nihoyat, daftar bo’yicha ishlash – bu ham taxminan 10 minut. Zaruratiga qarab darsda bir yoki ikki fizminutlar o’tkaziladi.

• Predmetlar plastmassadan qilingan kichkina o’yinchoqlar: sabzichalar, bodringchalar, olmalar va shu singarilar yig’masi, har xil o’lchamli va rangli geometrik shakllar (doirachalar, uchburchaklar, kvadratlar) sanoq cho’plari va boshqa didaktik materiallar bo’lishi mumkin. Bu didaktik materiallardan foydalanish metodikasi haqida kursning asosiy masalalarini qarashda mufassal gapiriladi. Darsga tayyorlanishda o’qituvchi bunday mashqlar sonini aniqlashda matematika darsi birinchi sinfda vaqt bo’yicha 3 ta taxminan teng bosqichga bo’linishini hisobga olishi kerak: har xil didaktik materiallar bilan amalni ish taxminan 10 minut, darslik bo’yicha ishlash taxminan 10 minut va nihoyat, daftar bo’yicha ishlash – bu ham taxminan 10 minut. Zaruratiga qarab darsda bir yoki ikki fizminutlar o’tkaziladi.

E’tiboringiz uchun Rahmat!