Boshlang’ich ta’lim attestatsiya online test 2018

10-variant

1 Boshlang`ich matematika tuzilishi kursining mazmuni nimalardan iborat?

Maqsadi, mazmuni dan iborat.
O`qitish vositalaridan iborat.
* Maqsadi, mazmuni, metodlari, vositalari, turlari dan iborat.
Maqsadi va metodlaridan iborat.
2 Tо’g’ri о’qishni ta’minlovchi shartlar qaysi javobda tо’g’ri berilgan?
* Matnni о’qishdan oldin о’qilishi va bо’g’in tuzilishi murakkab sо’zlarni, birikma va gaplarni va ular ustida ishlash usullarini belgilab olish lozim.
Kо’p bо’g’inli, murakkab sо’zlarni doskaga yoki kartonga bо’g’inlab yozib, oldin bо’g’inlab, sо’ng sidirg’a о’qitiladi.
Ichda о’qish va shivirlab о’qishdan foydalanish.
Sо’z ma’nolarini tushuntirish.
3 Ona tili о’qitish tamoyillarini toping.
* Nutq organlarining о’sishiga, nutq malakalarining tо’g’ri rivojlanishiga e’tibor berish, til ma’nolarini tushunish, tilga sezgirlikni о’stirish, nutqning ifodaliligiga baho berish, og’zaki nutqni yozma nutqdan oldin о’zlashtirish
Til materiyasiga e’tibor berish, til ma’nolarini tushunish.
Imloviy sezgirlikni о’stirish
Sezgirlikni о’stirish, sо’zning lug’aviy ma’nosini tushunish
4 Eksperiment о’z vazifasiga kо’ra qaysi
Metodlarning muvofiqligi, foydaliligi, samaradorligini aniqlaydi
Darslik, dastur, qо’llanmalarning muvofiqligi, foydaliligi, samaradorliligini tekshiradi.
* Yangi metod, yangi darsliklarning muvofiqligini, metod va qо’llanmaning qay darajada foydaliligini, muvofiqligi va samaradorligini aniqlaydi.
Kо’rgazma va tavsiyalarning samaradorligini aniqlaydi
5 Savod о’rgatish davrida imlo ustida ishlashning ongli bо’lishini ta’minlaydigan metodik ishlar$\ldots$
Sо’zlarni tо’g’ri talaffuz qilish, ularni tovush va harf tomondan analiz qilish
Bо’g’in – tovush, tovush – harf tahlili
* Bо’g’in – tovush, tovush − harf tahliliga va tahlil qilingan bо’g’in yoki sо’zni sintez qilishga, sо’z tuzish va tuzilgan sо’zni bо’g’inlab о’qish va yozish, yozganlarini namunaga qarab tekshirish
Tahlil qilingan sо’zning ma’nosini izohlash
6 Sinfdan tashqari о’qishning maqsadi nima?
о’qish malakalarini takomillashtirish
Adabiy jarayon haqida ma’lumot berish
*kitob tanlay oladigan, muntazam kitob о’qiydigan, о’qilgan kitobni tо’g’ri baholay oladigan ongli kitobxonni tarbiyalash
о’qilgan kitobni tо’g’ri baholay oladigan ongli kitobxonni tarbiyalash
7 Kichik yoshdagi о’quvchilar og’zaki va yozma nutqni egallashlarida fonetikadan olgan bilimlarining ahamiyati tо’g’ri qayd etilgan qatorni kо’rsating.
*Fonetik bilimga asoslangan holda о’qish va yozishni bilib oladilar, fonetik bilim sо’zni tо’g’ri talaffuz qilish asosini tashkil etadi, imloviy malakalarni shakllantirish uchun zamin tayyorlaydi, gapni ohangiga rioya qilib о’qishga yordam beradi, sо’zning tovush tomonini bilishi esa uning ma’nosini tushunishga yordam beradi.
Sо’zni, uning bо’g’in tuzilishini tushunishga yordam beradi, imloviy malakalarni shakllantirish uchun zamin tayyorlaydi, sо’zlarni tovush tomondan tahlil qilishga о’rgatadi, gaplarni ohangiga rioya qilib о’qishga, logik urg’u va gap qurilishidagi tо’xtamlarga rioya qilish uchun zarur.
Fonetik bilimlar tо’g’ri talaffuzga о’rgatadi, tovushlarning turlari, о’zgarishi, urg’u, fonetik birliklar haqida ma’lumot beradi
Fonetik bilimlar о’zbek yozuvi fonologik yozuv ekanini, 29 ta harf, 30 ta tovush borligini uqtiradi, ularni tо’g’ri talaffuz qilish va tо’g’ri yozishga о’rgatadi
8 Bo’lish аmаlini mа’nоsini tushuntirish аsоsini аyting
* Ko’pаytirishgа tеskаri аmаl.
Маsаlа yеchish аsоsidа
Аyirish аmаlgа tеskаri аmаl
Ko’pаytirish аsоsidа

9 Boshlang’ich sinf o’quvchilari dastlab qаysi хоssа bilаn tаnishаdilаr?

*O’rin аlmаshtirish
Тrаnzitiv, Distributivlik
Distributivlik vа kоmmutаtivlik
Тrаnzitiv vа Distributivlik
10 Matеmatik tushunchalarni shakllantirish va rivojlantirish qaysi sinfdan boshlab o’rganiladi
2 sinfda
4 sinfda
*1 sinfda
3 sinfda
11 Mulla aka, sal nariroq surilib o’tirmaysizmi?Ushbu gapda so’roq mazmuni qaysi yo’l bilan berilgan?
gumon
taajjub
* iltimos
shubha
12 So’zlovchining so’zlashdan maqsadi ma’lum voqea-hodisani bajarish yoki bajarmaslikka da’vat etish bo’lsa, unda gapning ifoda maqsadiga ko’ra qaysi turi vujudga keladi?
so’roq gap
inkor yoki tasdiq gap
*buyruq gap
darak gap
13 ...Kanal bo’yidagi soya-salqin choyxonada, avtobus bekatida, A’zamjon uchrab qoldi.Ushbu misolda gapning qaysi bo’lagi ajratilgan?
* hol
aniqlovchi
ega
to’ldiruvchi
14 Quyidagi qo’shilmalarning qaysi biri so’z birikmasi hisoblanadi?
holdan toymoq
*og’ir xo’rsinmoq
tashrif buyurmoq
gapirib bermoq
15 Ushbu fikrni kim aytib o’tgan? “Har bir kishi dastlab xudo oldidagi burchni o’tab bo’lgandan so’ng, ota-ona farzand oldidagi burchini bajarmog’i kerak”
Amir Temur
Alisher Navoiy
* Xusayn Voiz Koshifiy
Xusayn Boyqaro
16 Chaqaloq hayotida qanday voqealar an’anaviy nishonlanadi?
ism qo’yish
maktabga borish
* beshikka solish birinchi qadam
tug’ri javob yo’q
17 Sanoq sonlari ko’rgazmali qurolni qaysi fanda qo’llaniladi?
O’qish darslarida.
Qiziqarli matematika darsida.
To’garaklarda.
*Matematika darslarida.
18 Shodlik, mamnunlik mazmunini ifodalovchi his-hajon gap berilgan qatorni aniqlang.
*Barakali mehnatdan so’ng rohatlanib dam olish qanday zavqli!
Muncha yaxshi yigit ekansiz!
Barakalla, barakalla, o’g’lim!
Evoh, esiz umr, esiz qizim!
19 3-sinf tabiatshunoslik fanida qaysi mavzular o’rgatiladi?
yer-quyosh sistemasidagi sayyora; yer yuzasi tabiati xilma-xilligi; Vatanimiz bo’ylab sayohat
O’lkamizda kuz; ona zaminimiz; Qish; Sog’ tanda sog’lom aql; O’lkamizda bahor
*Tabiatda havo va suv; Foydali qazilmalar; O’simliklar; Hayvonot olami; Ekologiya
Odam tanasi; yer sayyorasi tuzilishi; Qutb tomonlari; Tabiat zonalari
20 «Agar bоlalar erkin fikrlashni o’rganmasa, bеrilgan ta’lim samarasi past bo’lishi muqarrar.Mustaqil fikrlash ham katta bоyikdir» - Bu fikrni kim aytgan?
O’zbеkistоn Rеspublikasi Bоsh vazirining urinbоsari
*O’zbеkistоn Rеspublikasi Prеzidеnti I.A.Karimоv
Ilgоr o’quvchilar anjumanida UZR ХT vaziri
Bu fikr «O’zbеk maktablarida оna tili o’qitish metodikasi»dan оlingan
21 Matematik ifoda tushunchasi bilan o’quvchilar qaysi sinfda tanishadi?
4-sinfda
3-sinfda
2-sinfda
*1-sinfda
22 Boshlang’ich sinfda o’qishning qaysi turidan foydalaniladi?
adabiy o’qish
badiiy o’qish
*izohli o’qish
badiiy va adabiy o’qish
23 Ko`paytirish qanday tekshiriladi?
*Bo`lish va ko`paytirish amali bilan
Qo`shish va ayirish amali bilan
Ayirish amali bilan
Qo`shish amali bilan
24 а + 2, b – 3, a + b, a – b.Bu qanday ifoda?
* Sodda harfiy ifoda
Murakkab harfiy ifoda
Masala
Tenglama
25 Мurakkab masalalarga qaysi sinfdan o`tiladi?
1–sinfdan
*2–sinfdan
3–sinfdan
4–sinfdan
26 Kutubxona katalogi bilan ishlash malakasini hosil bo’lishi qanday madaniyatini rivojlantirish vazifasi hisoblanadi?
refleksiv
* axborot
ahloqiy
muloqot
27 Ikkita natural sonni 5 ga bo`lganda, mos ravishda 1 va 3 qoldiq hosil bo`ladi.Bu sonlar kvadratlarinig yig`indisini 5 ga bo`lganda qoldiq nechiga teng bo`ladi?
4
3
*0
2
28 Kubning barcha qirralarining yig’indisi 48 sm teng.Kub sirtining yuzini toping
*96
48
36
24
29 Respublikamizdagi qaysi shahar zardo`zlik markazi hisoblanadi?
*Buxoro
Marg`ilon
Xorazm
Samarqand
30 O’zlikni anglash nima?
*milliy qadriyat va an'analarga sodiqlik.
o’tganlarni yodga olish
tarixni o’rganish, qadrlash
ota-bobolardan qolgan urf-odatlarga amal qilish
31 “Aql – boylik kaliti” maqoli qaysi ertak mazmunida mos keladi?
Rostgo`y bola
*Aqlli bog`bon
Ma ymun bilan Duradgor
Sher va sichqon
32 Soat va minut haqidagi tushunchalar qaysi sinfdan o`rgatiladi?
3-sinf
*2-sinf
4-sinf
1-sinf
33 Yig`indidan sonni ayiring, iborasi qaysi javobda to`g`ri berilgan.
а + (в - с)
*(в +с) - а
а- (в + с)
(а - с) + в
34 63+30 ni hisoblash metodikasini ko’rsating
*63+30=(60+3)+30=(60+30)+3
63+30=6o’nl+3birl+3o’nl
63+30=(60+3)+30=60+(3+30)
63+30=(63+20)+10
35 Grammatik tahlil qaysi mashqqa kiradi?
Sintetik mashqqa kiradi
Analitik mashqqa kiradi
*Morfologik mashqqa kiradi
Guruhlashga oid mashqlar kiradi
36 Asosdosh so’zlarning umumiy qismi bu...
So’z
*Asos
Gap
Qo’shimcha
37 Qo’shish va ayirish amallari aralash berilgan bo’lsa, ularni qaysi tartibda bajarish kerak?
O’ndan chapga qarab
*Chapdan o’nga qarab
Birinchi ayirishbajariladi
Birinchi qo’shish bajariladi
38 Asosiy tarbiya shakllarini belgilang
individual, guruhda
guruhda va ommaviy
*individual, guruhda va ommaviy
individual, jamoada
39 Bolalar jamoasini tashkil etish g’oyasi qaysi mamlakat pedagoglari tomonidan ilgari surilgan?
Gretsiyalik pedagoglar
* Rossiyalik pedagoglar
Nemis pedagoglari
Amerikalik pedagoglar
40 Kvadratning yuzini 25 marta kamaytirish uchun, uning asosini necha marta kamaytirish kerak?
*5
7
8
9