Boshlang‘ich sinflarda o‘quvchilar nutqini o‘stirish yo‘llari

 
Foydalanilgan adabiyotlar 
1. Дилова Н.Г. (2021). Педагогик ҳамкорлик жараёнининг мазмуни ва уни 
ташкил этиш тамойиллари. 
Science and Education.
Vol. 2, Issue 10, 547-557 бетлар. 
2. Расулова З. (2021). Педагогик дастурий воситалардан фойдаланиб 
бўлажак технология фани ўқитувчиларининг касбий маҳоратини ошириш 
йўллари. 
Science and Education.
Vol. 2, Issue 10, 416-426 бетлар. 
3. Dilova N.G. (2021). O‘quvchilarning shaxsiy sifatlari - pedagogik 
hamkorlikning dastlabki tamoyili. 
Science and Education.
Vol. 2, Issue 10, 558-566 
betlar. 
4. Расулова З.Д. (2021). Талабаларнинг креативлигини ривожлантиришда 
масофавий таълимнинг ўрни. 
Science and Education.
Vol. 2, Issue 10, 439-448 
бетлар. 
5. Dilova N.G. (2021). O‘qituvchi-o‘quvchi hamkorligini vujudga keltirishning 
pedagogik ahamiyati. 
Science and Education.
Vol. 2, Issue 10, 567-576 betlar. 
"Science and Education" Scientific Journal / ISSN 2181-0842
February 2022 / Volume 3 Issue 2
www.openscience.uz
769

---

6. Расулова З. (2021). Технология дарсларида интерфаол таълим 
технологияларидан фойдаланишнинг самарали жиҳатлари. 
Science and 
Education.
Vol. 2, Issue 10, 360-369 бетлар.
 
7. Dilova N.G. (2021). Formative assessment of students'knowledge–as a means 
of improving the quality of education. 
Scientific reports of Bukhara State University
. 
3:5, pp. 144-155. 
8. Дилова Н.Г. (2018). Важность совместного обучения в повышении 
эффективности начального образования. 
International scientific review of the 
problems and prospects of modern science and education
. С. 90-91. 
9. Дилова Н.Г. (2019). Влияние технологии сотрудничества на успеваемость 
учащихся начальных классов. 
International scientific review of the problems and 
prospects of modern science and education
. С. 63-64. 
10. Дилова Н.Г. (2012). Возможности организации учебного процесса на 
основе педагогического сотрудничества. 
Молодой ученый
. T. 46, № 11, С. 409-
411. 
11. Дилова Н.Ғ. (2018). Буюк аждодларимизнинг таълимотларида 
мужассамлашган ўқитувчи билан ўқувчилар ҳамкорлигининг педагогик 
хусусиятлари. 
Замонавий таълим.
№3, 63-68 б. 
12. Дилова Н.Г. (2013). Требования к учителю по организации 
сотрудничества учащихся начальных классов в учебном процессе. 
Актуальные 
проблемы современной науки.
№ 4 (72). С. 55-57. 
13. Dilova N.G. (2017). Opportunities of Pupils’ Complex Development on the 
Bases of Modernization the Content of Primary Education. 
Eastern European 
Scientific Journal
. No. 1, pp. 1-4. 
14. Dilova N.G., Saidova M.J. (2020). Formative assessment of students' 
knowledge as an innovative approach to education. 
The American Journal of Social 
Science and Education Innovations.
2:12, P. 190-196. 
15. Dilova N.G. (2017). Activity Areas of Primary School Teachers. 
Eastern 
European Scientific Journal.
No. 6, pp. 1-6. 
16. Dilova N.G., Saidova M.J. (2021). Innovative approach to education is a factor 
for developing new knowledge, competence and personal qualities. 
Asian Journal of 
Multidimensional Research (AJMR).
1:10, P. 148-153. 
17. Дилова Н.Ғ. (2017). Ўқувчи шахсини ривожлантиришда ҳамкорлик 
педагогикасининг ўрни. 
Замонавий таълим.
1-сон. 
18. Расулова З.Д. (2021). Роль электронного учебно-методического 
комплекса в оптимизации учебных процессов. 
Academy
. № 3 (66), С. 27-30. 
19. Dilova N.G. (2015). Situation of cooperation and the problems solved in it.