Boshlang`ich sinfda axborot texnologiyalari

Munozara ishtirokchisi uchun eslatma:


Seminar - munozarani vazifali vositasi:


«A Q L I Y H U J U M» USULI

Ishtirokchilar aqliy hujum vaqtida murakkab muammoni hal etishga harakat qiladilar: ularni tanqid qilishga yo’l qo’ymay uni hal etishning ko’proq shaxsiy g’oyalarini yuzaga keltiradilar, so’ngra ko’proq oqilona/samrali/maqbul va boshqa g’oyalarni ajratadilar, ularni muhokama qiladilar va rivojlantiradilar, ularni isbotlash yoki qaytarish imkoniyatlarini baholaydilar.

Bu usul hamma vazifalarni bajaradi, lekin uning asosiy vazifasi - ta’lim oluvchilarni o’quv-bilish faoliyatini faollashtirish, ularni muammoni mustaqil tushunish va yechishga qiziqtirish va ularda muomala madaniyati, fikr almashinish malakalarini rivojlantirishi, tashqi ta’sir ostida fikrlashdan ozod bo’lish va ijodiy to’shiriqni yechishda birlamchi yo’l fikrlarini yengib o’tishni tarbiyalaydi.
An’anaviy ta’limda vazifani yechish vaqtida ko’pgina ta’lim oluvchilar o’zlarini g’oyalarini aytishga botina olmaydilar. O’z takliflarining xatoligi va ta’lim beruvchining salbiy munosabatidan, boshqa ishtirokchilarning yo’q qilib yuboruvchi tanqidi va kulgisidan asosli qo’rqadilar.

Aqliy hujum qoidasi:

Baholash tizimi va kichik guruhlarda eng yaxshi g’oyalarni tanlash



1. Har bir ishtirokchi 5 ballik bahoni oladi. U ularni hammasini birdaniga bir g’oyaga yoki ikkiga bo’lib berishi mumkin (2:3, 1:4) yoki uchga (2:1:2) va boshq
kaxsiy g’oya baholanmaydi!

2. Har bir g’oya bo’yicha olingan barcha ballar jamlanadi

3. Barcha g’oyalar bir uzun qog’oz varag’iga yoziladi. Agarda g’oyalar takrorlansa, unda avval yozilganni yonida belgi qo’yiladi

4. G’oyalar umumiy balni pasayishiga qarab saralanadi (masalan, 10dan 1) katta bo’lmagan ballni to’plagan g’oyalar yutib chiqadi. Tortishuv holatida ovoz berish mumkin

5. Ishtirokchilarning eng muhim g’oyalari jamoaviy g’oyalar shaklida ifodalanadi