Boshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘quvchilarning fikrlash qobiliyatlarini o‘stirish

2.Erishilgan asosiy natijalar 

1. Boshlang‗ich sinflar matematika darslarida arifmetik amallar 

tushunchasini o‗qitish  usullari asoslandi, tavsiflandi. 

2. 

Boshlang‗ich  sinflar  matematika  darslarida  arifmetik  amallar 

tushunchasining  konsentrlar  bo‗yicha  o‗qitish  metodikasining  nazariy  asoslari 

bayon  etilishi  asosida  bo‗lish  amalidan  hisoblashda  va  mashqa  va  masalar  echish 

jarayonida  chuqur o‗rganishga doir konkret uslubiy tavsiyalar ishlab chiqildi. 

3. 

Boshlang‗ich 

sinflar 

matematika 

darslarida 

arifmetik 

amallar 

tushunchasiga oid mashqlar sistemasi, testlar majmuasi,  qiziqarli mashqlar  hamda 

bo‗lish  xossa  va  qonuniyatlaridan  matnli  masalarni  echishda  qo‗llanilish 

metodikasi ba‘zi jihatlari ochib berildi. 

4. Hisoblash malakalarinining yozma va og‗zaki usullari hamda, , ko‗pxonali 

sonlar  ustida    arifmetik  amallar  metodikasi  xususiyatlari  o‗quvchilarda 

konkretlashtirish  va  taqqoslashga  o‗rgatish  mohiyat,  mazmuni  va  uning  asoslari 

konkret mashq va masalalar sistemasi tariqasida ishlab chiqildi.