Бошланғич таълимда ўҚувчилар ижодий фаолиятини шакллантириш йўллари

Darsning metodi. Suhbat, izlanish.

Darsning jihozi. O‘n uch viloyatning tarixiy va mashhur joylari tasvirlangan rasmlar. Viloyatlar haqida ma’lumotlar yozilgan plakatlar.

Darsning borishi.

I. O‘tilgan mavzu, yuzasidan o‘quvchilar bilimi aniqlash va boyitish.

1. Suhbat uchun savol – topshiriqlar:

– «Toshkentnoma” dostonini kim yozgan?

– Shoirning «Toshkentda uch fasl yoz» deb har bir fasliga bergan ta’rifini ayting.

– Toshkentni qanday shahar deb ataydi?

– Parchada o‘zbek xalqining qanday sifatlari madh etiladi?

– Nima uchun “Toshkent- non shahri”, “Toshkent – Tinchlik shahri” deyiladi?

– Azim shahar Toshkent haqida yana nimalarni bilasiz?