Бошланғич таълим кафедраси

 
Фойдаланилган адабиѐтлар: 
1. 2019 йил 31 декабрдаги ―Узлуксиз маънавий тарбия концепцияси‖ ПҚ-
4307 сонли қарори. 
2. К.Хошимов, Н.Нишонова, М.Имомова, Р.Ҳасанов. ―Педагогика тарихи‖. 
Тошкент, ―Ўқитувчи‖, 1996. 
3. М.Қуронов. ―Болам бахтли бўлсин десангиз…‖. Тошкент, ―Маънавият‖-
2013 й. 
4. С.Турсунов. ―Шерободликлар‖. А.Навоий номидаги Ўзбекистон миллий 
кутубхона нашриѐти. Тошкент-2006 й. 
5. Т.Малик. ―Хусни хулқ‖. ―Ғофур Ғулом‖нашриѐти, Тошкент, 2016 й. 

---

494 
6. Х.Шарафутдинова. 
Ўқув-методик 
мажмуа. 
Педагогик 
фаолият 
психологияси. Термиз-2019. 
 
 
ТЕХНОЛОГИК ТАЪЛИМДА ЎҚИТУВЧИ 
 КРЕАТИВЛИГИНИНГ ЎЗИГА ХОС ЖИҲАТЛАРИ 
Нурмаматов Зухриддин Шавкат ўғли 
ТерДУ магистри 
Ўзбекистон Республикасида амалга оширилаѐтган туб ислоҳотлар 
жамиятда ўзига xoc ижтимоий-сиѐсий ва иқтисодий ривожла- ниш йўлининг 
танлаб олиниши, шунингдек, «Кадрлар тайѐрлаш миллий дастури» ғояси ва 
талаблари асосида жаҳон таълими стандартларига мувофиқ келувчи узлуксиз 
таълим тизимини шакллантириш учун қулай шарт-шароитни яратди. Таълим 
соҳасида олиб борилаѐтган ҳамда аниқ мақсадга йўналтирилган давлат сиѐсати 
ижтимоий жамият тараққиѐтини таъминловчи устувор йўналишлардан бири 
сифатида эътироф этилди. 
Бу йўналишда амалга ошириладиган муҳим тадбирлар қаторида 
мутахассисларнинг янги авлодини шакллантириш, маънавий- ахлоқий 
жиҳатдан етук, мустақил дунѐқарашга эга, ижодий фикрловчи, бой миллий 
мерос, шунингдек, умуминсоний ва миллий қадриятларга садоқатли баркамол 
шахсни тарбиялаб вояга етказиш вазифалари белгиланган. 
Замонавий шароитда технологик таълим ўқитувчисининг креативлик 
сифатларига эга бўлиши тақозо этади.
Шахснинг креативлиги унинг тафаккурида, мулоқотида, ҳис-туйғуларида, 
муайян фаолият турларида намоѐн бўлади. Креативлик шахсни яхлит ҳолда ѐки 
унинг муайян хусусиятларини тавсифлайди. Шунингдек, креативлик 
иқтидорнинг муҳим омили сифатида акс этади. Қолаверса, креативлик зеҳни 
ўткирликни белгилаб беради. П.Торренс фикрича, ―креативлик‖ тушунчаси 
негизида қуйидаги ѐритилади: