Бошланғич таълим кафедраси

Foydalanilgan adabiyotlar 
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 30 oktyabr ―2030 yilgacha 
bo‘lgan davrda O‘zbekiston Respublikasining atrof-muhitni muhofaza qilish 
kontseptsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida‖gi Farmoni. //Qonun hujjatlari ma‘lumotlari 
milliy bazasi (www.lex.uz), 2019 yil 31 oktabr 
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019 yil 27 maydagi 434-
sonli qarori.//Qonun hujjatlari ma‘lumotlari milliy bazasi (www.lex.uz), 2019 yil 28 
may 
3. Karimov I.A. O‘zbekiston XXI asr bo‘sag‘asida: xavfsizlikka tahdid,
barqarorlik shartlari va taraqqiyot kafolatlari.T., 1997, -110-133 b. 

---

243 
BOSHLANG‟ICH SINF ONA TILI DARSLARIDA O‟YINLI 
TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH 
 
Aripova Ra‟no Olimjonovna 
Xabibullayeva Po‟latoy Sayfullayevna 
Toshkent shahar Olmazor tumani 24-maktab o‟qituvchilari 
Ta'lim jarayonining didaktik o‘yinlar asosida tashkil etilishi o‘quvchilar 
tafakkurini rivojlantirish vositasi sanaladi. Didaktik o‘yinlarga dam olish yoki vaqt 
o‘tkazish vositasi emas, balki ta'lim beruvchi faoliyat deb qarash lozimdir. Pedagogik 
jihatdan o‘yin – ijtimoiy tajribani o‘zlashtirish va qayta yaratishga yo‘naltirilgan 
faoliyat turi hisoblanadi [1, b. 72]. Psixologik jihatdan tahlili: o‘yin – bolaning 
faoliyatlarini, faolliklarini amalga oshirish shakli bo‘lib, uning qiziqishlari, ehtiyoj va 
istaklarini o‘zida aks ettiradi. O‘yin narsa va hodisalarning mazmunini bolaning o‘z 
tajribasida bilib olishga, mazkur mazmunlarni ishlata bilishga mashq qildiradi [2, b. 
86]. 
Shu jihatdan, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qish va ona tili fanlariga oid 
bilimlarni faol o‘zlashtirishida o‘yinli texnologiyalardan muhim o‘rin tutadi. Quyida 
boshlang‘ich sinf ona tili darslarida foydalanish mumkin bo‘lgan o‘yin 
texnologiyalariga to‘xtalamiz.