Boshingizni ishlating

ong ichidagi tarmoqdir, bu bizning so'zlarga munosabatimizni
tushunish uchun muhimroqdir. 88-go matn sahifalariga qarang.
90
Machine Translated by Google

---

DIQQAT
2 Har bir fikrning nisbiy ahamiyati aniq ko'rsatilgan.
Tadqiqotning har bir sohasi organizmning nafaqat chiziqli emasligini, balki har
qanday yakuniy tavsifga to'sqinlik qiladigan darajada murakkab va o'zaro
bog'liqligini aniqlaydi.
35-rasmda ko'rsatilgan kabi aqliy xaritada bir qator mavjud
Miya va ilg'or taassurot. Agar miya
axborot bilan eng samarali aloqador bo'lishi uchun ma'lumot imkon qadar
osonlikcha "kirish" uchun tuzilgan bo'lishi kerak. Bundan kelib chiqadiki, agar
miya birinchi navbatda asosiy tushunchalar bilan o'zaro bog'langan va
integratsiyalashgan holda ishlayotgan bo'lsa, bizning qaydlarimiz va so'z
munosabatlarimiz ko'p hollarda an'anaviy "chiziqlar" emas, balki shunday
tuzilgan bo'lishi kerak.
nota olishning chiziqli shakliga nisbatan afzalliklari.
diagrammalar va boshqalar. Faqat bizning jamiyatimizning chiziqli ma'lumotlarga
bo'lgan katta tayanishi muammoni yashirdi.
Yuqoridan boshlab, jumlalar yoki ro'yxatlarda ishlashdan ko'ra, markazdan
yoki asosiy g'oyadan boshlash va markaziy mavzuning individual g'oyalari va
umumiy shakliga ko'ra tarmoqqa ajratish kerak.
1 Markaz yoki asosiy g'oya aniqroq belgilanadi.
Miyaning chiziqli bo'lmagan xarakteri yaqinda o'tkazilgan biokimyoviy
fiziologik va psixologik tadqiqotlar bilan yana bir bor tasdiqlanadi.
91
35-rasm. Dastlabki fikrlar markaz atrofida yozilgan. Ushbu sahifadagi matnga qarang.
Machine Translated by Google

---

BOSHINGIZDAN FOYDALANING
1 So'zlar bosh harflar bilan yozilishi kerak. Qayta o'qish uchun bosma xarita
ko'proq fotografik, tezkor va to'liqroq javob beradi. Chop etish uchun
zarur bo'lgan ozgina qo'shimcha vaqt qayta o'qishda tejalgan vaqtga
to'g'ri keladi.
4 Yuqoridagilarning natijasi o'laroq, esga olish va qayta ko'rib chiqish ham
samaraliroq, ham tezroq bo'ladi.
Ushbu fikrlar va ayniqsa oxirgisi bilan bog'liq holda, endi siz ushbu bobning
boshida joylashgan kosmik sayohat nutqiga o'xshash mashqni bajarishingiz
kerak, ammo bu safar chiziqli usullardan ko'ra aql xaritasidan foydalaning.
3 So'zlar "birliklarda" bo'lishi kerak, ya'ni har bir satrda bitta so'z. Bu har bir
so'zda ko'proq ilgaklar qoldiradi va eslatma olish uchun ko'proq erkinlik
va moslashuvchanlikni beradi
5 Strukturaning tabiati chalkash tirnash yoki siqish va hokazolarsiz yangi
ma'lumotlarni oson qo'shish imkonini beradi.
4 Bunday ijodiy sa'y-harakatlarda ongni iloji boricha "erkin" qoldirish kerak.
Ishlar qaerga ketishi yoki ularni kiritish kerakligi haqidagi har qanday
"fikrlash" shunchaki sekinlashadi
94-sahifada berilgan bo'shliqda 35-rasmda ko'rsatilgan tarzda "O'zim"
mavzusida nutqqa tayyorgarlik ko'ring.
Muhimroq g'oyalar markazga yaqinroq bo'ladi va kamroq muhim g'oyalar
chetga yaqinroq bo'ladi.
6 Har bir yaratilgan xarita ko'rinishi va bir-biridan farq qiladi. Bu eslab
qolishga yordam beradi.
Ushbu mashqni bajarayotganda bir nechta narsalarni e'tiborga olish kerak.
3 Asosiy tushunchalar orasidagi aloqalar ularning yaqinligi va aloqadorligi
tufayli darhol tanib olinadi.
2 Chop etilgan so'zlar satrlarda bo'lishi kerak va har bir satr boshqa
qatorlarga bog'langan bo'lishi kerak. Bu aql xaritasi asosiy tuzilishga ega
ekanligini kafolatlash uchundir.
7 Esse yozishning ijodiy sohalarida, masalan, insho tayyorlash va
hokazolarda, xaritaning ochiq tabiati miyaga yangi aloqalarni tezroq
o'rnatishga imkon beradi.
92
Machine Translated by Google

---

DIQQAT
Hozir mashqni boshlang.
Ro'yxatga o'xshash usulning yana bir kamchiligi shundaki, u miyaning
ishlashiga qarshi ishlaydi. Har safar g'oya o'ylanganda u ro'yxatga kiritiladi va
yangi g'oya izlanayotganda unutiladi. Bu shuni anglatadiki, har bir so'zning
barcha ko'p qirrali va assotsiativ imkoniyatlari kesiladi va ong boshqa yangi
g'oyani qidirishda aylanib yuradi.
Garchi xaritalashning birinchi urinishi biroz qiyin bo'lgan bo'lsa-da, ehtimol siz
tajriba birinchi mashqdan tubdan farq qilganini va muammolar ham butunlay
boshqacha bo'lishi mumkinligini payqagandirsiz.
jarayon. Maqsad, sizning fikringiz markaziy g'oya atrofida o'ylagan hamma
narsani eslab qolishdir. Sizning ongingiz g'oyalarni yozishingizdan tezroq
hosil qilgani uchun, deyarli hech qanday pauza bo'lmasligi kerak - agar siz
pauza qilsangiz, qalam yoki qalam sahifada tinmay qolganini sezasiz. Buni
sezganingizdan so'ng, uni pastga tushiring va davom eting. Buyurtma yoki
tashkilot haqida qayg'urmang, chunki bu ko'p hollarda o'zini o'zi hal qiladi.
Agar shunday bo'lmasa, mashq oxirida yakuniy buyurtma bajarilishi
mumkin .
Bu muammolar odamlarning asosiy sarlavhalar va g'oyalarni birin-ketin
tanlashga harakat qilishlari va ularni ketma-ket tartibga solishga harakat
qilishlari sababli paydo bo'ladi - ular mavjud bo'lgan barcha ma'lumotlarni
hisobga olmay, nutq tuzilishini tartibga solishga harakat qilishadi. Bu muqarrar
ravishda chalkashliklarga va qayd etilgan muammolarga olib keladi, chunki
birinchi bir nechta elementlardan keyin paydo bo'ladigan yangi ma'lumotlar
to'satdan mavzu bo'yicha butun dunyoqarashni o'zgartirishi mumkin. Chiziqli
yondashuv bilan bu turdagi hodisalar buziladi, ammo xarita yondashuvi bilan
bu umumiy jarayonning bir qismi bo'lib, uni to'g'ri hal qilish mumkin.
93
Birinchi mashqda tez-tez qayd etilgan muammolarga quyidagilar kiradi;
mantiqiy ketma-
ketlikning
boshlanishi tugashi
buyurtma
g'oyalarga urg'u
berish aqliy blokirovka
tarqatish
tashkilot vaqti
Machine Translated by Google

---

BOSHINGIZDAN FOYDALANING
94
Machine Translated by Google

---

DIQQAT
uchta maktab o'quvchilarining sa'y-harakatlari bilan. 36-38-rasmlarga qarang.
37-rasm, 103-bet ikki marta O darajadagi Iqtisodiyot fanidan muvaffaqiyatsizlikka
uchragan va o'qituvchi tomonidan ta'riflangan bolaning fikrlash va o'rganishda juda katta
muammolari bor, o'z fanini deyarli umuman bilmasligi bilan birga, aqliy xaritasi. Besh
daqiqada tugallangan xaritada buning aksi ko'rsatilgan.
Hozirgacha qilgan harakatlaringizni solishtirish sizga qiziq tuyulishi mumkin
36-rasm, 102-sahifada o'n to'rt yoshli bolaning normal yozishi ko'rsatilgan, u juda
yorqin, ammo tartibsiz, chalkash va aqliy jihatdan tartibsiz deb ta'riflangan. Uning
chiziqli yozuvi misoli uning "eng yaxshi yozuvlari" ni ifodalaydi va nima uchun u shunday
tasvirlanganini aniq tushuntiradi. U besh daqiqada tugatgan ingliz tilining ong xaritasi
deyarli butunlay teskarisini ko'rsatadi, bu biz ko'pincha bolani o'zini ifoda etishni talab
qiladigan usul bilan noto'g'ri baholashimiz mumkinligini ko'rsatadi.
38-rasm, 104-bet - bu sof matematika bo'yicha A darajali maktab o'quvchisi tomonidan
tuzilgan aql xaritasi. Ushbu xarita matematika professoriga ko'rsatilganda, u buni
universitetning faxriy talabasi tomonidan amalga oshirilgan deb hisobladi va uni bajarish
uchun ikki kun kerak bo'ladi. Aslida bu qizga atigi yigirma daqiqa kerak bo'ldi. Xarita
unga odatda quruq, zerikarli va tajovuzkor deb hisoblangan mavzuda g'ayrioddiy
ijodkorlikni namoyish etishga imkon berdi. Har bir satrda iboralar oÿrniga faqat “birlik”
soÿz boÿlsa, bundan ham yaxshi boÿlar edi. Uning so'zlarni kuchaytirish uchun shakl va
shakldan foydalanishi ushbu tuzilmalarda mumkin bo'lgan xilma-xillikni ko'rsatadi.
Keyingi bob bu fikrni kengaytiradi.
95
Xarita yondashuvi bilan har bir g'oya butunlay ochiq imkoniyat sifatida qoldiriladi,
shunda xarita bo'g'ilib qolmasdan, organik va tobora o'sib boradi.
Machine Translated by Google

---

Ular to'rtta bo'lib, ular kitobning dastlabki to'rt bobini umumlashtiradi.
Ushbu ong xaritalarida kalit so'zlar va tasvirlar asosiy markaz atrofida bir-
biri bilan bog'langan (bu hollarda bobning umumiy mavzusi) va aqliy rasm
butun fikrlash tuzilishidan iborat.
• Har bir bob uchun eslatmalardan kelgusi voqealarni oldindan ko'rish sifatida
foydalaning; ular bobni o'qishni osonlashtiradi.
• Bobni tugatgandan so'ng, uning naqshlariga yana bir bor qarang. Bu
yaxshi sharh bo'lib xizmat qiladi va o'qiganlaringizni eslab qolishingizga
yordam beradi.
97-100-betlardagi aql xaritalari qayd etishning yangi usulini ifodalaydi.
O'zingiz uchun 5-bobning aql xaritasini yaratishingiz uchun beshinchi
sahifa bo'sh qoldirildi.
• Ushbu naqshli yozuvlarni yaratish nazariyasi va usuli 86-betdan boshlab
4-bobning B va C bo'limlarida to'liq tavsiflangan.
Machine Translated by Google

---

BO'LIM
VA