Book · May 020 citations reads 1,735 authors: Some of the authors of this publication are also working on these related projects

 
Шахсга йўналтирилган таьлим
. Бу таьлим ўз моҳиятига кўра таьлим 
жараѐнининг барча иштирокчиларини тўлақонли ривожланишларини кўзда тутади. 
Бу эса таьлим жараѐнида, маьлум бир таьлим олувчининг шахсини эмас, аввало, 
келгусидаги мутахассислик фаолияти билан боғлиқ ўқиш мақсадларидан келиб 
чиққан ҳолда ѐндашилишни назарда тутади.
Тизимли ѐндашув
. Таьлим технологияси тизимнинг барча белгиларини ўзида 
мужассам этмоғи лозим: жараѐннинг мантиқийлиги, унинг барча бўғинларини ўзаро 
боғланганлиги, яхлитлиги.
Фаолиятга йўналтирилган ѐндашув
. Шахснинг жараѐнли сифатларини 
шакллантиришга, талабанинг фаолиятини активлаштириш ва интенсивлаштириш, 
ўқув жараѐнида унинг барча қобилияти ва имкониятлари, ташаббускорлигини 
очишга йўналтирилган таьлимни ифодалайди. 
Диалогик ѐндашув
. Бу ѐндашув ўқув муносабатларини яратиш заруриятини 
билдиради. Унинг натижасида шахснинг ўз-ўзини фаоллаштириши ва ўз-ўзини 
кўрсата олиши каби ижодий фаолияти кучаяди.
Ҳамкорликдаги таьлимни ташкил этиш
. Демократик, тенглик, таьлим 
берувчи ва таьлим олувчи фаолият мазмунини шакллантиришда ва эришилган 
натижаларни баҳолашда биргаликда ишлашни жорий этишга эьтиборни қаратиш 
зарурлигини билдиради.
Муаммоли таьлим
. Таьлим мазмунини муаммоли тарзда тақдим қилиш 
орқали таьлим олувчи фаолиятини активлаштириш усулларидан бири. Бунда илмий 
билимни обьектив қарама-қаршилиги ва уни ҳал этиш усулларини, диалектик 
мушоҳадани шакллантириш ва ривожлантиришни, амалий фаолиятга уларни 
ижодий тарзда қўллашни мустақил ижодий фаолияти таьминланади.
Ахборотни тақдим қилишнинг замонавий воситалари ва усулларини 
қўллаш
. – янги компьютер ва ахборот технологияларини ўқув жараѐнига қўллаш. 

---

223