Болоня Декларацияси

Икки босқичли тизимга ўтиш олий таълим сифатининг пасайишига олиб келадими?Ахир, бакалавр анъанавий "беш йиллик" мутахассисга тенг келмаслиги аниқ, чунки у бир йил (ёки ҳатто икки) камроқ ўқийди? Таълим сифати абстракт хусусият емас; юқори (етарли) сифат бу даражадаги мутахассисни тайёрлаш жараёнида ҳал қилиниши лозим бўлган вазифага максимал (етарли) мос келишидир. Ideal, тегишли вазифаларни тушунтириш билан муайян илмий даражасини олиш учун етакчи ўқув дизайн бошлаш учун: талаб (мутахассислар томонидан, потенциал иш берувчилар ва бошқалар манфаатдор томонлар жалб) битирувчилар дастури ўзлаштирилди керак билим ва кўникмаларини тўлиқ мажмуини аниқлаш учун. Кейинги, сиз синфлар қандай аниқлаш керак (маърузалар, семинарлар, амалиётлар, ва бошқалар.) керакли билим, кўникма ва малакаларни беради. Бундан ташқари, биз ҳафтасига талабалар ўртача юк бўлиши керак, нима қарор бўлса (енди Россия олий таълим, бу юк сифатида еътироф етилади 54 соат, қайси 27 синф соат), керакли натижа – ўрганиш умумий давр узунлиги – енг оддий арифметик операциялар ёрдамида еришилади. Янги дастурларни "лойиҳалаш" нинг бу катта иши аслида фақат бошланмоқда, лекин олдиндан айтиш мумкинки, олий касбий таълимнинг турли мутахассисликлари (таълим йўналишлари), еҳтимол, турли хил таълим шартларини талаб қилади. Жуда аниқ, биз бакалавр даражасида ўқиш даври бакалавриате3 дан 5 йилгача, магистратура босқичида еса 1 дан 2 ёки ҳатто 3 йилгача фарқ қилиши мумкин деб ўйлашимиз мумкин.
Икки даражали тизимнинг иқтисодий асослари нима? Давлат пул тежаш учун фақат бир восита ўрганиш, уларнинг одатда қисқа муддати билан бакалавр даражаси дастурлари оммавий жорий етиш емас? Айни пайтда, Россияда "пуллик" олий таълим сектори енди бюджетга ҳажми кимдан кам емас, бас, таълим" иқтисодиёт " савол кам оддий бўлади. Ҳар ҳолда, шу билан бирга, нафақат турли даражалар, балки турли хил олий таълим турлари ҳам бўлиши керак: оммавий таълим билан бирга елита таълими ҳам бўлиши керак. Бу оммавий олий таълим иложи борича "арзон" бўлиши мақсадга мувофиқдир, деб очиқ-ойдин емас, лекин у елита таълим пул тежаш мумкин емас. Оммавий таълим ҳеч қандай тарзда "паст сифатли" ёки "кесилган нарх" деган маънони англатмайди: тегишли диплом егаси (масалан, операцион муҳандис) ҳал қилиши керак бўлган муаммоларнинг оммавий табиатига мос келади. Бундан ташқари, ўқитиш давомийлигини камайтириш битирувчиларга меҳнат касбий фаолиятига илгари қўшилиш имконини беради, бунда улар ўзлари ва жамият манфаатдор (таълим сиклларининг "тез айланиши" фойдали ҳамда капиталнинг тез айланиши). Ҳар қандай таълим тури учун таълим жараёнини оптималлаштириш, ўқитиш усуллари, таълим технологиялари ва бошқаларни такомиллаштириш зарур. Бор, мен киритиш керак, оммавий ва елита таълим ўртасида ҳеч қандай ўтиб бўлмас чизиқ: таълим ҳар доим "горизонтал" ва "вертикал", ҳам давом еттирилиши мумкин.