Bolalarni vaqtni chamalashga o'rgatish vazifalari bolalarni sutka qismlarini farqlashga ularning tartibini aniqlashga o'rgatish Rejalashtirish turlari

Download 154,19 Kb.

1 2 3 4 5

Bog'liq
Bolalarni vaqtni chamalashga o\'rgatish vazifalari bolalarni sutka qismlarini

R E J A: 1.Kichik guruhda bolalarni vaqt va fazoda mo’ljalga olishga o’rgatish. 2.O’rta guruhda bolalarni vaqt va fazodada mo’ljalga olishga o’rgatish. 3.Katta guruhda bolalarni vaqt va fazoda mo’ljalga olishga o’rgatish. 4.Tayyorlov guruhda bolalarni vaqt va fazoda mo’ljalga olishga o’rgatish.

Vaqtni chamalash. Bolalarning vaqt xaqidagi tasavvurlarini mustaxkamlash va chuqurlashtirish: “Ertalab”, “Kechkurun”, “Kunduz”, “Tun”, “Kecha”, “Bugun”, “Ertaga” tushunchalarini farkdash va bu so’zlardan to’g’ri foydalanish kunikmasini mustahkamlash. Bolalarni xafta kunlari bilan tanishtirish va xafta kunlari nomlarini izchillik bilan aytishga o’rgatish. Kecha xaftaning kaysi kuni bo’lganligini, bugun qanaqa kun, ertaga kaysi kun bo’lishini aniqlashni o’rgatish.

Sutka davomida tarbiyachi bolalar e’tiborini ular faoliyatlari xarakterlari bilan bog’lik har xil vaqt oraliqlari o’rtasidagi munosabatlarga karatadi.
Tarbiyachi sutka kismini aytadi va bolalarning shu kismga mos keluvchi faoliyat turlarini sanab utadi, masalan: “X,ozir ertalab. Siz gimnastika qildingiz, yuvindingiz, nonushta qilasiz” yoki “hozir kunduzi. Kunduzi ota- onalarimiz ishlashadi, biz esa shug’ullanamiz” Tarbiyachi bitta bola bilan, kichik-kichik guruklar bilan suhbatlashib, ulardan kechasi, ertalab (uyg’onganlaridan keyin), kunduzi nima qilganliklarini gapirib berishni so’raydi.

Download 154,19 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:

1 2 3 4 5