Bolalar nutqining grammatik tomonini o`rganish

Bolalarning mustaqil nutqini tekshirish metodikasi

Bolalarning bog’langan Nutqini tekshirish uchun ularga quyidagi vazifalarni bajarish taklif etiladi:

• predmetli rasmlardan, o`yinchoqlardan, narsalardan foydalangan holda hikoya tuzish. Masalan, «Bu qo`g’irchoq. Qo`g’irchoq juda chiroylik. Uning sochiga katta qizil bant boylangan. Qo`g’irchoq atlas kuylak kiygan. Uning oyogida tapochka bor».

  
  

• seriya rasmlardan foydalangan holda hikoya tuzish.

  
  

Logoped 3-4 talik seriyali rasmlarni bolaga tavsiya etadi va shu rasmlarga qarab ketma-ketligini aniqlab hikoya tuzishni taklif etadi.

Berilgan mavzu bo`yicha hikoya tuzish.

Logoped bolaga murojaat qiladi:

«O`ylab ko`r-chi, sen kecha uyda nima kilding?», yoki «Qanday multfilmlarni bilasan?», «Sen mehmonga borishni yaxshi ko`rasanmi?», «Kimnikiga mehmonga borgansan?».

Baxolash:

- hikoya to`g’ri tuzilgan. Hikoyani mazmunini yaxshi yoritib bera oldi. Hikoya 5-6 gapdan to`zilgan;

• hikoya tuza oldi. Lekin mazmunini oxirigacha echib bera olmadi. Hikoya 3-4 gapdan to`zilgan;

  
  

• hikoyada ko`p xatolar. Mazmunini yoritib bera olmadi. Hikoya 1-2 gapdan to`zilgan;

  
  

• mustaqil Nutqi yo`q.

  
  

Bolani nutqini logopedik tekshirish davomida olingan ma’lumotlar Nutq xaritasiga yozilib boradi (nutq xaritasi ilovada berilgan).