Bolalar muassasasida ijtimoiy pedagogning kasbiy maqomi va vazifalari

Test
Talaba (o‘quvchi)ning maktabga, bilim olishga va maktabdoshlarining unga bo‘lgan munosabatini aniqlash metodikasi.
Talaba (o‘quvchi)ga jadvalda berilgan savollarga o‘ziga ma’qul bo‘lgan javoblarning faqat bittasini tanlab belgilashi taklif etiladi.

№	Savollar	Javoblar
1	Maktabda yoki kollejda o‘qish senga yoqadimi ?	Ha Bilmadim Yo‘q
2	Sen har doim ta’lim muassasasiga bajonidil borasanmi yoki uyda qolishni istaysanmi?	Bajonidil boraman Har doim har xil Ko‘proq uyda qolishni xohlayman
3	Agar o‘qituvchi ertaga hamma talaba (o‘quvchi)lar maktabga kelishi shart emas deb qolgudek bo‘lsa, sen qanday yo‘l tutasan?	Maktabga borar edim Bilmadim Uyda qolar edim
4	Senga ma’lum sabablarga ko‘ra darslarning qoldirilishi yoqadimi?	YOqmaydi Har doim ham emas YOqadi
5	O‘qituvchi uy vazifasi bermasligini xohlarmiding?	Xohlamas edim Bilmadim Xohlar edim
6	Ta’lim muassasasida faqatgina tanaffus bo‘lishini xohlarmiding?	Yo‘q Bilmadim Xohlar edim
7	Ota – onangga va do‘stlaringga o‘qishing va u joy haqida gapirib berasanmi?	Doim Kamdan – kam Yo‘q gapirmayman
8	Sen o‘qituvchining fe’lini yumshoqroq bo‘lishini hohlarmiding ?	Menga o‘zimning o‘qituvchim yoqadi Aniq bir narsa deyish qiyin Xohlar edim
9	Sinfda do‘stlaring ko‘pmi?	Ko‘p Kam Do‘stlarim yo‘q
10	Senga sinfdoshlaring yoqadimi?	YOqadi Unchalik emas YOqmaydi

Natijalar tahlili:
Har birinchi javob uchun – 3 ball. Oraliq javob uchun – 1 ball,oxirgi javob uchun – 0 ball
Eng yuqori ball - 30 ball.
25 – 30 ball. O‘qishga faolligi yuqori, Talaba (o‘quvchi)ning ta’lim muassasasiga va o‘ziga bo‘lgan munosabati yaxshi shakllangan.
20 – 24 ball. Maktabga nisbatan munosabati me’yorida shakllangan.
15 – 19 ball. Ta’lim muassasasiga bo‘lgan munosabati ijobiy shakllangan, lekin o‘quv jarayoni uni qiziqtirmaydi.
10 – 14 ball. O‘zini Talaba (o‘quvchi) sifatida his etish shakllanmagan.
10 balldan past. Ta’lim muassasasiga, o‘qishga munosabati salbiy.

t/r	To‘plangan ballar	O‘quvchilar soni	% hisobida
1	25-30 ball	6	25%
2	20-24 ball	10	42%
3	15-19 ball	8	33%
4	10-14 ball	-	-
5	10 balldan past	-	-

Test natijalariga ko‘ra guruh o‘quvchilarining

• 
  25 % (6 nafari)ning o‘qishga faolligi yuqori, talaba (o‘quvchi)ning ta’lim muassasasiga va o‘ziga bo‘lgan munosabati yaxshi shakllangan;
  
• 
  42 % (10 nafari)ning maktabga nisbatan munosabati me’yorida shakllangan;
  
• 
  33 % (8 nafari)ning ta’lim muassasasiga bo‘lgan munosabati ijobiy shakllangan, lekin o‘quv jarayoni uni qiziqtirmaydi; natijalarga ega bo‘ldik.
  

Test natijasida o‘zini talaba (o‘quvchi) sifatida his etish shakllanmagan va ta’lim muassasasiga, o‘qishga munosabati salbiy bo`lgan o`quvchining mavjud emasligi, albatta quvonarli, lekin 33% o`quvchining ta’lim muassasasiga bo‘lgan munosabati ijobiy shakllangan, lekin o‘quv jarayoni uni qiziqtirmasligi akademik litsey o`quvchisi uchun mantiqan to`g`ri kelmaydi. Demak, guruh rahbari o`quvchilar bilan aqliy tarbiyaviy ishning samaradorligini oshirish uchun bu o`quvchilar bilan yo‘naltrilgan tarbiyaviy ishlarni olib borishi kerak. Guruh jamoasini o‘rganish va ish olib borish uchun ishlab chiqilgan tavsiyalarni quyida ko‘rsatib o‘tamiz.