"Bolalar bog'chasida maktabgacha yoshdagi bolalarni estetik tarbiyalash"

Maktabgacha yoshdagi bolalarni estetik tarbiyalash.
Vazifalar, vositalar va ish shakli estetik tarbiya.
Estetik tarbiya Atrofdagi dunyoning go'zalligini, san'atini ko'rish va uni yaratish qobiliyatini rivojlantirish uchun bolaning shaxsiyatiga ta'sir qilishning maqsadli tizimli jarayoni.
Estetik tarbiya boshqa tomonlar bilan chambarchas bog'liq ta'lim: aqliy va axloqiy bilan.
Vazifalar estetik tarbiya.
1. Tizimli rivojlanish estetik idrok, estetik his-tuyg'ular va tasavvurlar bolalar.
2. In badiiy va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish bolalar(qo'shiq aytish, raqsga tushish, bastalash, turli o'yinlar).
3. Asoslarning shakllanishi estetik did(trening katta rol o'ynaydi).
To'liqlik uchun eng muhim shart estetik tarbiyadir:
1. Bolalar bog'chasida va uyda bolani o'rab turgan muhit.
2. Kundalik hayotning san'at asarlari bilan to'yinganligi (rasmlar, nashrlar, musiqiy asarlar).
3. Faol faoliyatning o'zi bolalar(bolalar o'zlari yopishtiradilar, mog'orlaydilar).
4. Individual yondashuv.
Vositalar - bu o'qituvchining maqsadli ta'sir qilish uchun atrof-muhitdan ongli ravishda tanlaydigan barcha narsadir bolalarning estetik rivojlanishi.
1. Hayot estetikasi, ya'ni kunduzi bolalar qaerda bo'lsa;
2. Tabiat;
3. Art (adabiy, musiqiy asarlar);
4. Badiiy faoliyatning o'zi bolalar;
5. Maxsus tayyorgarlik;
6. Kattalarning o'zini tutishi (tarbiyachilar, ota-onalar).
Qilish uchun estetik tarbiya o'quv va mustaqil faoliyatni tashkil etishning quyidagi shakllari qo'llaniladi bolalar:
1. Darslar (musiqiy, san'at);
2. Badiiy va didaktik o'yinlar (tanishuv uchun rangli bolalar"Kamalak");
3. Ertalik va o'yin-kulgilar;
4. Ekskursiyalar va sayrlar;
5. Teatrlashtirilgan tomoshalar; Teleko'rsatuvlar, filmlar CD, DVD
Prinsiplar estetik tarbiya:
1. Estetik tarbiya hamma bilan birgalikda amalga oshirilishi kerak tarbiyaviy- ta'lim muassasasida tarbiyaviy ishlar.
2. Bolalar ijodiyoti hayot bilan bog'langan bo'lishi kerak.
3. Badiiy faoliyat mazmuni, shakllari va usullarining xilma-xilligi.
4. Bolalarga individual yondashish.
5. Bolalar asarlari guruh hayotida yoki bog'cha hayotida qo'llanilishi kerak.
Badiiy ijodning xususiyati bolalar.
Ijodkorlik - bu atrof-muhitning o'zgarishiga ta'sir qiluvchi ijtimoiy ahamiyatga ega mahsulot yaratishga qaratilgan faoliyat.
Yaratilish bolalar birinchi navbatda bolaning o'zi yoki guruh uchun mazmunli bolalar, yaqin kattalar uchun.
Ammo bolalar ijodiyotining ahamiyati shundaki, u bolaning shaxsini shakllantirishga ta'sir qiladi, ya'ni jamiyat har bir insonning ijodiy rivojlanishidan manfaatdordir.
Ijodkorlikni o'rgatish mumkin, ammo bu ta'lim alohida. Bilim va ko'nikmalar qanday o'rgatilganiga o'xshamaydi, shu bilan birga, ma'lum bilimlarni o'zlashtirmasdan, ko'nikma va qobiliyatlarni o'zlashtirmasdan turib ijodkorlik mumkin emas.
Badiiy ijod ostida maktabgacha yoshdagi bolalar obyektiv mazmunli yaratishni bildiradi (birinchi navbatda bola uchun) Yangi mahsulot (rasm, raqs, she'r, hikoya, qo'shiq va boshqalar); erta foydalanilmagan qismlar bilan mashhur va mashhur; o'yin faoliyati (ijodiy o'yinlar - o'yin muhitini yaratish, tanlash, o'yinchoqlar, o'rinbosar narsalar va boshqalar).