Bo’lajak o’qituvchilarni kasbiy moslashtirish muammosining nazariy o’rganilganligi

Tizimli yondashuv asosida bo’lajak o’qituvchilarni kasbiy



moslashtirish tuzilmasi

Oliy ta’lim muassasalarida bo’lajak o’qituvchilarni kasbiy moslashtirishni shakllantirishning ahamiyatli jihatlaridan biri bu jarayonga tizimli yondashuv tamoyilidir.

Tizimli yondashuv tushunchasi tadqiqotchilar tomonidan turlicha qayd etiladi. Ayrim ilmiy ishlarda aksariyat hollarda yaxlitlik kategoriyasiga asoslanish bilan chegaralanilgan, ularda o’rgangan xususiyat, hodisa va jarayonning yaxlit tavsifnomasi yaratilgan.

“Tizimlilik” tushunchasini jarayonlar va borliqdagi hodisalarning tizim hosil qila olishi, tizimning mavjudligi, moddiy dunyoning hamda uni bilish

39
shakllarining tizimli qurilishga egaligi kabi holatlarni aks ettira olishi to’g’risidagi xulosaga kelish mumkin.

Ma’lumki, tizim bu - o’zaro bir-biri bilan munosabatda bo’ladigan ob’ektlar va ularning xossalari majmuidan iborat.

Ilmiy bilish nuqtai nazaridan “tizimlilik” avvalo, inson faoliyatiga xos hodisa sifatida qaraladi. Buni N.Muslimov o’z tadqiqotida quyidagicha tasvirlaydi: (1.3.2-rasm):

		Amaliy
		faoliyat
		Bilish